为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥青年骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，本周我校开展获奖教师示范课活动。活动中，6位青年骨干教师他们在近两年的省基础教育精品课遴选、省市教师能力素质提升竞赛中均获得奖项。他们纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术，同时给我校教师起到了引领和示范作用，促使我校教师教学水平进一步得到提高！ <p class="ql-block"> 青年骨干教师示范课及评课教研排表</p> 为了使本次示范课能体现教研组、备课组的集体力量，打造具有示范作用的高效课堂，我校教学部门积极组织各备课组、教研组做好备课，研课、磨课、听课、评课的工作，同时为上课教师提供良好的后勤保障工作，使本次活动取得圆满成功。 一节优质示范课的背后是教师们辛勤的付出，是备课组、教研组的研讨心血，也是一次不平凡的成长……<br> 所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实高效的课堂训练，为全校教师奉献一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈！<br> 王政实老师的英语课《Unit5 What were you doing when the rainstorm came？》本节写作课“以读促写，优化英语写作课堂”为设计理念，通过回顾历史事件向学渗透爱国主义教育。在学生写作之前先完成相关阅读任务，让学生直观感受写作题材和结构，结合语篇对写作要求进行解读，让学生记录过去对自己重要的事的写作练习，提高了学生的鉴赏能力，降低学生对写作的恐惧心理，激发学生对英语写作的热情，点燃他们的写作欲望！ 李慧老师的数学课《正比例函数的图象和性质》。本节课教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，以学习任务单为引导，学生自主探究，充分发挥了学生的学习主动性，课堂练习设计富有梯度，作业分层设计，面向全体学生，注重了数学核心素养的渗透。 刘佳老师的物理课《摩擦力》。课堂设计新颖、实用，语言简练达意。课堂中设计学生体验摩擦力加深学生对摩擦力的认知，随手可得的生活用具“长毛刷子”在刘老师这里成为了课上重要的实验器材，展示了她的创造力。也真正体现物理来源于生活，服务于生活。 李会萍的政治课《情绪》。本节课李会萍老师展示了高超的课堂驾驭能力，语标准规范，逻辑清晰教态好平易近人。课件制作精彩，充分发挥了多媒体在教学中的辅助作用教学用。 王洪佳的历史课《抗美援朝》。本节课王老师利用希沃白板5和班级优化大师，让课堂充满活力。课堂上充分利用班级优化大师的计时器功能，辅助课堂教学管理。在希沃白板5的课件中，融入游戏化教学，运用课堂活动、大转盘等游戏，巩固所学知识，最大限度的让学生在玩中学学中乐。达到了较好的教学效果。王洪佳老师语言流畅有感染力，课堂气氛活跃充分发挥了学生在课堂学习中的主体作用。节选影片、视频对学生进行教育，代入感强引起学生情感上的共鸣，达到了很好教育效果。 刘璐老师的地理课《极地地区》。本节课刘老师利用对教学法对南极、北极进行教学，思路清晰便于学生理解。强大的知识储备将自信展示给所有的老师和学生。教学过程设计思路清晰,环环相扣，能将图、文、像、信息技术等各种表现方式有机结合，很好的实现教学目标。课堂上教学时间分配合理,重点知识和技能通过情景创设，理解点拨到位，并有相应的练习进行巩固和强化,符合教学规律。 骨干教师的精彩课堂不仅仅吸引了学生，更加吸引了我们学校的教师。学生上课积极举手回答问题，聚精会神的跟着教师的上课节奏投入到精彩的课堂当中……教师们早早到达听课教室，做好听课的一切准备，记笔记、认真听和学生们一起思考。<br> 校长王富友，副校长郭术涛全程参与其中。 课堂上学生们认真听讲，生怕错过每一个知识点。 教师们认真听课、做好听课记录，生怕错过每一个精彩的瞬间。 每学科听课结束后，立即投入评课教研。每位教师都推心置腹的进行深刻的交流，肯定课上的亮点和长处，说出了自己今后努力和学习方向，同时对课上的问题也提出了自己真实的想法。在这一交流平台中达到了教学相长共同提高的目的。一周的示范课听课及教研，教师们的积极性一直保持高涨，各科教师积极参与，认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。<br> 此次的骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了全体教师共同成长的进程！<br> 感谢每位骨干教师的辛勤付出，为我们呈现一堂堂优质的课堂！<br> 感谢每个学科的教学团队，为培育年轻教师、促进骨干教师的成长奉献一份力量！<br> 感谢每一位在背后默默付出的工作人员，第四中学的每一笔精彩的瞬间都少不了每一份汗水与智慧。<br> 加油，第四中学的明天会更好！