<p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。为凸显阅读区的教育意义，打造和优化阅读区环境创设，2023年4月25日下午16:50分，中班组老师们及保育员们到中三班集合。由澄迈县瑞溪中心幼儿园中班组年级组长吴世玲老师主持，开展了阅读区环境创设教研活动。</p> <p class="ql-block"> 研讨会流程：</p><p class="ql-block">一、老师们集思广益</p><p class="ql-block">二、观摩现场研讨实际操作</p> <p class="ql-block"> 以下是教师的研讨镜头。</p> <p class="ql-block"> 各班老师们从本班级阅读区现状分析环境创设、材料投放、几个方面的内容进行梳理，介绍了阅读区的环境创设思路，大家从倾听过程中发现阅读区环境创设中的亮点，从中得到了的启发。教研活动中大家研讨，各抒已见，在发现亮点的同时大胆州堤出自己的看法。</p> <p class="ql-block">中一班</p> <p class="ql-block">中二班</p> <p class="ql-block">中三班</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，老师们对阅读区的现状进行了反思，分享了如何有效创设阅读区，研讨了如何让阅读区更有效地利用，创设丰富多彩的阅读环境，向幼儿提供温馨、安静、舒适的境，激发幼儿的阅读兴趣和培养幼儿良好的阅读习惯。我们将努力丰富幼儿的阅读经验，让幼儿体验阅读活动的快乐。</p>