<p class="ql-block ql-indent-1">春风吹，吹皱一池春水；春风醉，沉醉教研芬芳。趁着这浓浓的春意，2023年4月21日上午，我校语文教研组齐聚一（4）班教室欣赏由彭紫蓉老师带来的语文教研课《动物儿歌》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上课伊始，彭老师用动物图片导入，自然地揭出本课课题——《动物儿歌》。针对低学段学生识字、写字教学的特点，彭老师先让孩子们圈出动物的名称，出示本课动物名称，再引导学生观察这些字在字形上的特点，自然而然地给同学们教授形声字的识字方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着彭老师又通过读儿歌、“生字翻翻翻”、形声字、贴生字卡片等多种识字方法来巩固这些形声字。为下一步的读文和写字奠定了扎实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《动物儿歌》这篇课文朗朗上口，同时儿歌中的意象对一年级的小朋友来说具备很强的吸引力。彭老师通过师范读、全班齐读、听音乐做动作读等多种形式的朗读，使孩子们兴趣盎然，在不知不觉中熟记成诵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，语文教研组组长林洁梅老师给予了高度评价。林老师认为本节课课堂气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动之中。借助生动有趣的语言环境，引导学生发现汉字的特点，循序渐进地掌握形声字的规律，真正做到了在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次教研活动，都为教师更新教育观念、相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思、探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：吴敏辉</p><p class="ql-block">审核：吴晓萍</p>