<p class="ql-block">四月芳菲未尽，花开蝶舞依然。2023年4月20日岚山区小学语文优质课展评活动在明珠路小学如期开展。</p> <p class="ql-block">在学习的过程中被各位老师的风采深深折服。课堂上老师们灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,都给我留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block">4月20日上午，第一节课是汉老师，她落落大方，创设英雄故事讲演会的真实情境开启课堂任务的驱动，以“了解故事，识英雄”、“聚焦动作，知英雄”、“拓展群像，讲英雄”、“扩展阅读，寻英雄”四个任务层层深入推进课堂教学。</p> <p class="ql-block">乔老师巧妙借用《泰坦尼克号》沉船的片段影像，让学生通过视频感受沉船的可怕场景，借用视频引入文章的沉船内容，引导学生朗读，读出沉船的可怕，读出人们的恐慌。品味语言，感受人物形象，在如此慌乱的时刻，船长的临危不惧拯救了大家。</p> <p class="ql-block"> 在本堂课中，王老师对于学生思维方面的引导，能够做到多层次、多角度、全方面的进行引导，非常值得我学习。亮点一：给予学生观察、思维的机会，促使学生主动学习。亮点二：给予学生分析、求异思维的训练机会。学习单中问题的设置，有助于学生对课文内容的理解。本堂课教学环节条理清晰、层层深入、环环相扣，让学生在思辨活动中学习，真正做到了深度学习，引导学生学会学习语文。</p> <p class="ql-block">胡老师的《自相矛盾》围绕单元主题和语文要素，紧扣文本，教学过程分为三个任务，老师又设计“讲演故事”环节，将讲故事的评价，通过星级形式呈现，既激发学生竞争意识，又实现教学评一体化，效果非常好。在实现还原古文买卖矛与盾的场景的环节，通过让孩子上台表演，来深化理解旁观的人，卖矛与盾的人解决问题的思维过程。</p> <p class="ql-block">厉老师执教的《黄继光》一课，语言精练，充满激情。她以深厚的教育教学功底，极强的课堂驾驭能力，巧妙的教学环节设计，为全体老师呈现了一节高效实用的示范课。整节课聚焦大语文观，紧扣单元语文要素，主题鲜明，细节饱满。</p> <p class="ql-block"> 孙老师执教的《剃头大师》本节课教学思路清晰，从激趣导入、学习方法、迁移运用三个方面，让学生在整堂课的训练中，将学习理解难懂句子的方法贯穿其中，使学生通过联系上下文、联系生活实际经历、看图片、抓关键词等多种方式理解难懂的句子的能力得到了发展。在学习课文精读环节，学生们通过圈画、朗读、交流、感悟等多种方式理解文章内容。本节课在一个真实的阅读情景中，基于一个明确的学习目标，达成有效的语文学科核心素养的整体提升。</p> <p class="ql-block"> 授课老师们在课堂上的精彩展现，体现了她们深厚的语文素养，也说明她们对教材进行了精心研读，才能如此游刃有余，把最好的课堂呈现出来，让孩子们学有所得。为这些美丽的老师们点赞！</p>