游戏来源 <p class="ql-block">户外活动时，幼儿园彩虹跑道的一些轮胎引发了幼儿的强烈关注。他们一看见轮胎，便兴奋地跑了过去，有些孩子钻进轮胎里做游戏，有些孩子将它竖起来，用手推动，让轮胎滚动起来，推着轮胎跑来跑去，有的蹲在轮胎旁，研究轮胎的花纹、形状等。平平无奇的轮胎成为了他们眼中的宝贝，孩子们纷纷加入了游戏；追随着幼儿的兴趣需求，我们和轮胎的故事拉开了序幕。 </p> 第一次尝试 <p class="ql-block">小朋友们尝试滚轮胎比赛。</p> <p class="ql-block">妹妹的身体协调性特别好，一瞬间就冲在了前面。</p> <p class="ql-block">第三组也毫不示弱，整装待发。</p> <p class="ql-block">轮胎，我来啦～</p> <p class="ql-block">滚轮胎咯～</p> <p class="ql-block">接下来是翻轮胎，比比谁的力气大。</p> <p class="ql-block">诶？轮胎怎么翻不动？</p> <p class="ql-block">加把劲，我一定可以！</p> <p class="ql-block">双手一起用力应该很容易～</p> <p class="ql-block">我翻呀翻～</p> <p class="ql-block">一个人玩有点无聊，不如我们一起抬轮胎吧！</p> <p class="ql-block">好的，那我们来分组比赛吧！</p> <p class="ql-block">我有点没力气了，快加油！</p> <p class="ql-block">快快出发，胜利就在前方～</p> <p class="ql-block">观察:小朋友一开始每人一个轮胎进行尝试一些简单的玩法，他们进行了跳，走，钻，滚等单一的玩法。藤藤说：“我们把轮胎放地上滚着玩吧！”说着将轮胎立在地上滚起来，有的小朋友总是滚不好，轮胎不是倒向这边，就是倒向那边，几次练习终于能够熟练地滚轮胎了，孩子们自由探索轮胎的单人玩法。也<span style="font-size: 18px;">有些小朋友开始尝试两两合作，进行抬轮胎比赛。</span></p> 第二次玩耍 <p class="ql-block">小朋友们想到了借助其他工具：跳绳。</p> <p class="ql-block">两人合作一起拉轮胎。</p> <p class="ql-block">不如在做上一个人拉着试试～</p> <p class="ql-block">拉不动不要急，我来帮忙！</p> <p class="ql-block">钻轮胎也很好玩呀！</p> <p class="ql-block">大家一起钻轮胎～</p> <p class="ql-block">把轮胎排成排。</p> <p class="ql-block">大家一起跳呀跳～</p> <p class="ql-block">进行了单一的玩法之后，为了探索游戏的更多玩法，我提议：“我们的轮胎还可以怎样玩更有趣，能不能加入新器材，还有什么新玩法？”以此激发幼儿的兴趣。</p> 第三次游戏 <p class="ql-block">这时，有小朋友想到了体能课时用的沙包，他们受到启发，几个孩子在场地中间摆好轮胎，开始用沙包投向轮胎中间，比一比谁投得准；安安和好朋友们找来木板，用轮胎做支点，玩起了跷跷板的游戏。</p> 第四次探索 <p class="ql-block">孩子们在整理轮胎时，又来了兴致“垒城堡"。大家纷纷加入这个游戏，虽然轮胎的体积较大，但孩子们对这个大家伙热情不减，一个人扛、两人抬、很快垒好了三层，随着高度的增加，他们发现轮胎垒不上去了，开始讨论解决办法，几次尝试，轮胎最终倒塌了。老师引发孩子们思考：“宝贝们，轮胎垒高之后为什么总是倒塌呢？应该怎么办呀？” 丸子说：“可能是因为小轮胎在下面，大轮胎在上面吧。 “对，应该把大轮胎放在下面。”“还可以找一样大小的轮胎。” “还可以请老师帮忙扶住，这样就不会倒啦。” 孩子们用自己的聪明才智解决了这一难题。</p> <p class="ql-block">接下来小朋友们又想到了独木桥。</p> <p class="ql-block">大家一起行动～</p> <p class="ql-block">开始尝试咯～</p> <p class="ql-block">最劲爆的游戏来咯～那就是“打地鼠”！</p> <p class="ql-block">小朋友们都准备好啦～</p> <p class="ql-block">“来打我呀！”每个小朋友都玩的开心极了～</p> <p class="ql-block">最后大家一起把轮胎摆成一排，开始最后一个放松的游戏：在轮胎上保持平衡。</p> 画一画 <p class="ql-block">游戏结束后，幼儿根据自己所玩的游戏画一画，绘出精彩时刻。</p> 结 <p class="ql-block">整个活动孩子们积极、主动解决问题，团结合作，已经具备了初步的安全意识、合作意识，也具备了解决问题的能力了。</p> <p class="ql-block">通过本次活动，我们欣喜地发现“轮胎”课程蕴含着多重价值，植根于幼儿的生活，让幼儿做主角，自主推进课程的进程，这样的美，这样的趣，让我们和幼儿一起收获着、成长着。哪里有生活，哪里就有活动资源。转动的轮子承载着幼儿积极探知世界的热情，建构丰富的知识和经验，愿孩子们像滚动的轮子一样，快乐的奔向更美的远方!</p> “彩蛋”