研习新标准落实新要求——开封市马市街小学语文学科培训

bibling

“人间四月芳菲艳，不负春光与时行。”为了更准确领悟义务教育语文课程标准的精神要领，加快教师成长的步伐，促进教学质量的提高。2023年4月21日，马市街小学邀请开封市教研室教研员王晨星老师到校为语文教师进行“研习新标准落实新要求”专题培训。 理解新课标 国家在发展，教育方式也在变化。王老师从课程性质，课程理念，课程目标，课程内容，学业质量，课程实施六个方面解读语文课程标准新变化，明确方向。 聚焦核心素养 王老师指出核心素养通俗的理解就是教师必备的知识和能力，最正确的人生观、世界观、价值观。王老师深入浅出地讲述核心素养的本质及如何落实在课程教学里，这不仅是语文能力的提升，更是培养时代新人的准则。如何培养学生的核心素养？王老师从课程内容结构化，教学过程中体现的情境性、实践性、综合性以及全方位、多层次进行评价三个维度来阐明课程实施的框架，并用大量的课例让老师们更直观更清晰地去理解新课程标准的要义。 聚焦跨学科学习 跨学科学习基于语文学科，又跨越学科界限，即将多个学科知识框架融合在一起，在更广阔的领域中引导学生学语文、用语文。如何跨学科？王老师分享了二十四节气课程、一个红薯的旅行等深受孩子喜爱的校本课程，并为教师推荐阅读书目。 落实新要求 理解了新课标，如何建立新课标与课堂实践的联系呢？王老师告诉老师们首先要找到转化的桥梁----那就是“课程育人、儿童立场、系统思维、积极语用”16字理念。理念是一个整体，最终指向人的发展，把16字理念践行于课程中，在备课时充分用好教材，把“课程育人的高度，儿童立场的温度，系统思维的精度，积极语用的广度”融进每一堂课中，才能真正落实“立德树人”。王老师还指出:创设真实情境，促进主动学习；拓展实践运用，促进素养形成；把课堂学习的时空最大限度还给学生，让语文学习真正为生活服务。 通过本次培训，老师们对新课程标准有了更深的理解，将带着新理念不断反思优化自己的课堂，促使自己做到知一，在教育实践的路上笃行不怠。