<p class="ql-block"> 春风迎谷雨，携手共教研。为促进城乡学校均衡发展，发挥名师工作室的示范引领辐射作用，实现资源共享，创建城乡教师相互交流学习平台，2023年4月20日上午，赣县区初中数学邱邦有名师工作室送教至田村中学。</p> 聚焦课堂 <p class="ql-block"> “新视角悟旧知”，工作室成员刘梅香老师带来了一节精彩的几何大单元复习课《平形四边形的中心对称》，本节课以中心对称图形的性质到平行四边形的性质，紧扣对称中心点，探究了平行四边形的创新作图原理，让学生归纳出：由平行四边形，找对称中心；由平行见中点，构造八字模型全等。全新的视角，让学生兴趣高涨，充分调动学生的学习积极性和主动性。这节课打破常规的复习，用全新的视角切入，引导大家敢于创新，勇于突破，抓住图形的共性和本质！</p> <p class="ql-block"> “以顶点探本源”，工作室成员张晓建老师上了一节代数大单元复习课《二次函数的性质与图象变换等综合问题》，张老师引导同学们利用数形结合思想探索二次函数图象变换问题，紧扣“抛物线的变换”→“点的变换”→“特殊顶点的变换”的数学本质来研究新函数相关性质，思路清晰，学生收获良多。</p> 讲座分享 <p class="ql-block"> 工作室成员彭家强老师开展了《基于教材例习题变式的学考试题分析》专题讲座，以2022年各省学考试题为例，从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大板块追溯课本例习题与学考试题之间的联系，分析考查的知识与技能，同时以学考命题的角度从学生画知识结构图、寻找例题“本源”、挖掘教材俯视教材三个方面提出教材例习题变式的教学建议。丰富的题库资源，详细的分析解读，让听课教师获益匪浅。</p> 交流探讨 <p class="ql-block"> 教学相长，两节优质的课堂给精彩的评课互动提供了最好的课例，与座老师纷纷各抒己见，诠释着自己对教材、对学考的解读。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员韩黎明老师对两节课进行了点评，从课型、设计的角度、呈现的方式、探究的方法、数学思想的渗透、数学本质的探究、新课标理念的认识等方面分享了自己的思考和建议，深入浅出的解读，让老师对两节课有了更加清晰的认识。</p> 名师指引 <p class="ql-block"> 工作室主持人邱邦有副校长从教学设计、教学内容的深度和广度、授课教师教姿教态、师生课堂默契度等方面给与两位授课教师高度评价，并鼓励数学教师发扬吃苦精神和探究精神，强调九年级数学老师在学考复习中要做到：</p><p class="ql-block">1.夯实基础，紧扣《课标（2022年版）》的要求，注重过程，感悟数学思想方法，适度创新，提升理解运用能力。</p><p class="ql-block">2.建构体系，形成网络：在同一主题内，形成链式结;在同一领域内，形成网状结构;在不同领域内，形成立体体系。</p><p class="ql-block">3.解题教学，重在反思:一题多变，扩宽思维;一题多解，寻找规律;多题一解，提炼方法。</p> <p class="ql-block"> 此次送教研讨活动，传递着一个新的复习课堂教学模式的理念，有助于进一步培养出更多的的教学骨干，带动更多的年轻教师成长，努力让名师工作室真正成为培养名师的基地。针对学考复习的思路，工作室将会研究更多不同主题的高效课堂教学模式，帮助教师解决教学中的难题，提升教师的专业度和教学水平，促进赣县区初中数学教师综合水平的均衡发展。</p>