一路学习，一路成长

杨挺

唯有牡丹真国色，花开时节动绿城。四月的郑州牡丹开得正盛，仿佛在迎接着大家的到来。2023年4月14—16日，由北京外国语大学主办，中国教育学会、全国基础外语教育研究培训中心、中国外语教材研究中心提供学术支持，外语教学与研究出版社、北京外国语大学本科招生办公室承办，中国教育学会国际教育分会协办的“2023全国基础外语教育改革与发展研讨会”，腾冲市共有四人参会。 到达机场 报道～领取培训资料 研讨会开幕式 分会场一小学英语课堂教学创新实践 分会场二初中英语课堂教学创新实践 分会场三高中英语课堂教学创新实践 学员心得 　　2023年4月15-16日，我作为一名英语教研员有幸参加了由北京外国语大学主办的“2023全国基础外语教育改革与发展高端论坛”。此次活动无论是在理论方面还是教学实践方面，都让我获益匪浅，为我今后的工作指明了方向。      此次论坛议题广泛，涉及政策解读、教育教学、教师发展、国际化人才培养等方面，以主旨报告、专题讲座、课例研讨、成果发布等形式进行。      由于论坛议题项目多而时间冲突，我主要参加了15日上午的主旨报告和专题活动，下午的分会场三、四：高中英语课堂教学创新实践和英语阅读教学创新实践，16日的专题论坛二、四：课标实践论坛及阅读教育论坛。论坛后又进行了其它项目的回放观看。下面我主要谈谈高中英语课堂教学创新实践和英语阅读课堂教学创新实践：两个分会场活动通过说课、指导教师点评、专家点评、专题讲座等形式，为与会者搭建了高中英语教学研究及实践成果、英语阅读教学研究和实践成果的交流平台。高中英语课堂教学创新实践为我们一线教师理解外语教学新理念、开拓教学新思路、打造教学新模式、开发教学新资源、丰富教学新架构带来深入的启发和借鉴。如：来自内蒙古师范大学附属学校的教师那钦，就《英语》（新标准）高中（修订版）选择性必修第一册 Unit 4 Meeting the Muse的Developing ideas板块中的写作部分进行了说课及教学视频展示。那钦老师从 “教—学—评”一体化，“以读促写”的教学理念，基于课标的单元育人计划和课时教学设计等方面做了分享。那老师提出以主题意义探究为背景，展开大单元的教学；设计指向意义探究的学习理解、应用实践和迁移新的系列活动；践行学思结合、用创为本的英语学习活动观；设计实施“教-学-评”一体化等。阅读教学创新实践为我国基础英语阅读教育提供了有益探索，为我们一线教师理解外语教学理念、开拓阅读课程思路、创新教学形式带来了深入的启发和借鉴，对贯彻新课标的精神和理念，全面落实立德树人根本任务，践行不忘初心、培根铸魂的使命担当具有重要意义。      总之，此次论坛全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。论坛聚焦基础教育高质量发展的热点、重点和难点问题，探讨面向未来的人才培养的方向与路径，交流课堂教学改革与实践创新，学科育人理念贯穿论坛始终。 通过此次学习，让我更加认识到教研教学之路漫漫，任重而道远，今后只有不断静心潜学，认真研思行，方可行！（腾冲市教师教育发展中心英语教研员余敏芬） 　　2023年4月15--16日，我有幸参加了在郑州举行的2023年全国基础外语教学改革与发展高端论坛。本次论坛涉及话题多元，领域广泛，包括政策解读、德育建设、课标实践、教材建设、阅读教育、测评素养、教师发展、智慧教育、学术科研、乡村教育振兴、课堂教学创新等领域的理论研究与实践探索，形式多样，内容全面。 开幕式上，教育部基础教育副师长马家斌、北京外国语学院大学党委书记王定华、北京师范大学教授张志勇等专家领导，通过主旨报告、专题讲座，从宏观、中观、微观多维度，探讨基础外语教育高质量发展的方向与目标、实践与路径。为基础外语教育高质量发展助力。 在小学英语课堂教学创新实践分会场的学习中，一线教师的说课精彩纷呈，专家老师的评课精准到位。让我受益匪浅，明确知道了一节好的备课，应该是心中有课标，眼中有学生，腹中有教材，手中有方法，学生有成长。其中关丽萍老师在评课中提到，一堂好课可以是这样的，也可以是那样的，但一堂好课最应该具备以下五个特点：第一应该是扎实有意义的；第二充实有效率的；第三有生成性丰实的；第四常态性的平实的；第五有待改善的是真实的，让我深受启发。 学习的过程是艰辛的，亦是幸福的。我相信只要是用心走过的路程，将是一路成长，一路收获，一路芬芳。（腾冲市实验学校邵美） 　　2023年4月15日至4月16日，我参加了外研社组织的初中英语课堂教学创新实践。本届研讨会下设5个分会场，近60位课标组专家、知名中小学校长、优秀教研员及一线教师在线上围绕“初中英语课堂教学创新实践”“英语阅读教学创新实践”以及“新时代国际化人才培养的探索与实践”五大主题，开展基础外语教育阶段教学实践创新的深入研讨。分会场形式多样，包含课例观摩、专家点评、专题讲座等。 其中我印象最深的是来自广东省佛山市顺德区英华学校的教师谭燕珊，就《英语》（新标准）七年级上册 Module 4 Unit 2 Is your food and drink healthy? 进行的说课及教学视频展示。该课例为阅读课型，谭燕珊老师围绕“健康食品”这一模块主题，将课时任务分为三部分：读前部分，复习主题词汇，并为学生创设“给予健康饮食建议”的情境；读中部分，带领学生略读和细读文章，进一步探究何谓健康饮食，并总结提建议的方法和句型；读后部分，通过讨论、小组展示等活动引导学生进行输出，然后完成评价表，实现迁移创新。该课指导教师广东省佛山市顺德区教育发展中心初中英语教研员（兼）黄莉清指出，本课例围绕模块主题规划课时任务，符合基于主题引领下的单元整体教学设计理念；教学过程的三个环节均能从学生的已有知识出发，有效落实英语学习活动观；同时，本课例设计了互评与自评环节，体现了“教—学—评”一体化设计的理念。两天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何从教材中挖掘素材，设计出高水平的教学设计，上出高效率的课，从根本上激发孩子们学习英语的兴趣，这才是我学习的最终目的。我会认真钻研教材与教法，不断地实践和反思，争取更大的进步。（腾冲市马站中学杨挺） 　 2023年的4月14到17日，我有幸和市教研室余敏芬老师、邵美老师和杨挺老师，一起到郑州参加了2023年全国基础外语教育改革与发展研讨会。 4月15日早上，教育部基础教育司副司长（一级巡视员）马嘉宾，北京外国语大学党委书记王定华，北京师范大学教授张志勇，北京海淀教师进修学校校长罗滨作主旨报告，各位领导精彩纷呈的讲解，让我更好的学习和了解到20大对基础教育提出的要求和部署，让我了解了政策解读、教育战略、协同育人、教学教研等方向，给我今后的教学指明了方向。 4月15日下午的研讨会下设5个分会场，我参加了分会场三，主题是“高中英语课堂教学创新实践”，通过说课、指导教师点评、专家点评、专题讲座等形式，为与会者搭建了高中英语教学研究和实践成果的交流平台。 来自青岛二中的教师王欢The monarch's journey进行了说课及教学视频展示；来自内蒙古师范大学附属学校的教师那钦， Unit 4 Meeting the Muse的Developing ideas板块中的写作部分进行了说课及教学视频展示；来自天津外国语大学附属滨海外国语学校的教师杨霄就Business blossoms进行了说课及教学视频展示。最后是专题讲座，北外的张连仲教授：加强合作，创新模式，助力一线教师成长。下午的会议从教学实践和教学理论都启发了我对自己教学的反思，注意教学中的了乐学思，读写结合，以读促写，读写闭环，教学评一体化的实施原则和方法等等先进的理论和科学的方法让我目不暇接，受益良多。4月16号早上，线上有八个论坛，内容丰富，只能选择了论坛九：乡村教育振兴论坛：乡村教育学的关键问题及发展路径。期中，北外教授杨鲁新以腾冲老师的调查报告，分析了目前腾冲英语教育的普遍问题并提出很好的建议。其中老师们要有英语示范作用，对老师的语音语调，教学方法等提出了行之有效的解决办法。 此次会议开阔了自己的专业视野，理解了国家对基础教育的大政方针，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。走进名师，感受名师，让我感受到了与发达地区的差距。路漫漫其修远，吾将上下而求索。（腾冲市第一中学周晓玲） 　　总之，经过短短几天的培训，我们收获满满。在今后的教研教学实践中，我们将不断研究和探索教育教学规律，不断学习、实践、反思并创新，探索出一条适合的切实可行的教研教学思路，形成成熟的教研教学风格和模式，向专家型、学者型的教师之路迈进！ 图片：余敏芬、邵美、周晓玲、杨挺文字编辑：杨挺审核：余敏芬