第14课 注意，你的这些行为是在入侵孩子

向阳而生

今天听了这一课后，讲到入侵孩子的行为。

这节课我看到了自已在过往的养育过程中，很多做错+错过。

孩子拖延的原因，因有一个急妈妈和当下能力不能够。

做到了解学习孩子的成长节奏，

1岁半孩子自我意识开始表现明显:唱反调、直接拿东西、说“我的”；

2岁之后自我意识增强表现执拗不妥协；6岁内在自我架构基本成形，在这之前一切都会演变成孩子自我人格独立的基础。

入侵是一种对孩子好的名义过度介入孩子生活的行为，

入侵三类型:

情不自禁随时干扰型

关心过剩包办代替型

情感缺失极度入侵型

听着课，瞬间

想到自己的原生家庭，记得那个时候，

爸爸的一意孤行，听不进任何人的话，把弟弟养育的无法想象的状态，

我每次打电话，都会有一瞬间的自己吓自己的念头，爸爸好不容易生的儿子，不会就这样没有结婚，然后…………

有好长一段时间，我都会有，养儿子，如果这样，那还不如不养……

经过不断的在德福学习熏陶后，认知，转到了，原来孩子这样子，是父母的养育问题，对弟弟感到心疼。

因为爸爸对弟弟的入侵是这三种的总和，和爸爸的每次电话，过程中都是聊弟弟，似乎除了这个，没有其他可以和别人聊的了，过程中，总是会说到，

他不把弟弟安排妥，这辈子白活了，人生就这一件事，

这样窒息的状态，明白了，弟弟为什么不愿意在家里待着了……

面对这样的状态，我除了无奈，

我又觉得特别幸运，我可以在这样的家庭状态下，有可以转变的机会。，进入学习系统。

可以看到希望去生活。

可以在我不自觉掉进去的时候，有机会看到，并且突破出来，反省，放下，

也感谢父母和弟弟的状态，给我照了一面镜子，让我时时惊醒、警醒，

让我更加珍惜我的家庭，爱人，孩子。