<p class="ql-block">培训开始了</p> <p class="ql-block">好开心，这次培训看到了学生和课堂，让培训有了灵魂和生命力，有了走下去的方向和动力</p> <p class="ql-block">课本没有生命，教室没有生命，人有生命！正是因为有了老师，让教学向上生长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">以前总认为教师这个职业在不久的将来，会消失，这节课突然发现我们是不可替代的，因为有了老师，才能因地制宜，设计符合非常接地气的教学设计，似乎是为自己所教孩子量身打造的课堂，这些设计不但缓解了教材编排的生硬感，在教材内容的取舍和替换中为孩子们量身定做适合本班，学生本人的教学内容，而且让学生学丰盈饱满！就好！</p><p class="ql-block">教师可以自主设计各环节的衔接内容，为学生的学生搭梯子，让学习由易入难，科学健康，符合学生认知能力</p> <p class="ql-block">Green tree活动的设计很大程度上调动了学生的积极性，小组活动和小组评价引入课堂收效很好，尤其是在公开场合，学生胆怯积极性不高</p> <p class="ql-block">课堂中问题的设计过度非常自然，这与？有关</p> <p class="ql-block">细致很有操作性的导学案</p> <p class="ql-block">英语课堂教室必须首先为并有义务为学生提供纯正的语言环境，以带动和影响学生speak out</p> <p class="ql-block">Pre，while，post-listening ，好多时候，我的课堂都因为时间和各种因素从未真正引导学生顺利完整细致地开展过，其实，post才是培养学生思维品质的关键环节，critical thinking is really important for them 也是制约学生高分的关键。其实课堂中这个环节才是师生思想火花碰撞，学生思维异放光彩，课堂有生命力，学习正真发生！</p> <p class="ql-block">太扎实，formal，informal 练的这么到位。教师要提供大量的语境让学生先感知语言现象，师生总结语言规则，操练语言，大量语境操练，后面学生的presentation 收效很好，这让我想起了语法课，也是这样操作，情景教学法，演绎法和归纳法</p> <p class="ql-block">小组总结和评价，which group is the <b>earth protecter</b> ？congratulations ！课堂总结用思维导图树形图依次展开帮助学生课堂小结。</p><p class="ql-block">我觉得作业设计欠妥。</p>