<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，拂过心间,唯有教研的风采，沉香流年。4月19日上午，武昌区回民小学数学教研活动在5楼综合教室展开，张督学，赵校长和全体数学老师都参与其中。本次教研活动先由郑熊老师执教五年级下册《长方体和正方体的整理与复习》，再全体成员进行评课研讨。</p> <p class="ql-block"> 整理和复习是对本单元知识的梳理与巩固,教学目标:</p><p class="ql-block">1.通过整理和复习，进一步掌握长方体和正方体的特征、表面积、体积的概念以及相邻单位间的进率。能进一步掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，并能正确地计算。理解它们的内在联系，并能灵活运用。</p><p class="ql-block">2.在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。</p><p class="ql-block">教学重点:巩固本单元的基本概念和基本计算，增强空间观念。</p><p class="ql-block">教学难点:知道知识间的内在联系，提高灵活运用知识的能力。</p><p class="ql-block"> 郑熊老师课前已经让学生对本单元的知识点进行了梳理，学生梳理的形式多样，表格式，思维导图等。在开课后就让学生介绍自己的梳理过程。利用三条棱让学生进行联想，联想到长方体，到鱼缸，给出长宽高，让学生提出问题并解答。通过联想贯穿知识点，并进行相关的练习。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们来到四楼会议室进行评课活动。老师们对本节课的优点和可以进一步改进的地方发表了自己的见解。</p><p class="ql-block"> 本节课体现了——“通”。注重知识的融会贯通。 使学生弄清思路,弄清知识的来龙去脉、前因后果。本节课体现了——“练”。本节课的练习注重综合运用,促进思维的提升。复习课中的练习与练习课中的练习是不同的。练习课一般是新授课的补充和延续,练习的任务是巩固数学基础知识和形成技能技巧。而复习课中的练习重点是“综合运用,整理提升”。本节课郑熊老师的设计的练习一个问题扣住一个问题,查漏补缺,目的性针对性很强,将复习过的知识全穿插在其中。学生解题时,自觉运用前面整理出来的知识,促进了认知结构的进一步完善 ,知识得以拓展和延伸，达到了新课标指出的:”帮助学生综合运用已有的知识和经验 ,解决具有一定挑战性和综合性的问题,以发展他们解决问题的能力”; 提高了学生的思维品质和思维能力、综合应用能力。</p><p class="ql-block"> 不足之处：第一个环节，学生介绍课前整理的作品，形式太过单一，全程都是照着读，枯燥乏味，很难调动学生学习的积极性。在教学中缺少过渡语，和小结，让每个环节没有很好的衔接起来！</p> <p class="ql-block"> 老师们评课完，就由张督学发言。张督学首先对我校常规校本教研的开展和落实给予了肯定；对赵校长，鲍校长亲自参与教研活动，重视校本教研的态度表达了高度的赞赏！正是校领导的重视我校教研活动才更具规范性和高效性。接着张督学对郑熊老师的课提出了很多宝贵的建议，也指导我们要从教学目标，教学策略，教学评教一体化三方面进行评课！</p> <p class="ql-block"> 最后赵校长对本次教研活动进行了总结。肯定了郑熊老师本节课方向是对，但是细节之处还需要打磨。例如开课环节，如何合理有效的运用学生课前进行梳理的作品。对几何图形的讲解可以有效的利用现代化信息技术，这样更具体直观。同时也告诉我们所有的数学老师要在情境中解决问题！</p> <p class="ql-block"> "深耕厚植春当首，蹲厉奋发行为先。"希望回小数学组教师今后在继续做好常规教研的基础上，以新课标为引领，带着多维度的新思考，携手并进，踏上教育的新征程！</p>