<p class="ql-block"> 2023年4月20日，为推动清远市科学学科教师教育教学能力建设，提升教师的专业素质能力，我市小学科学骨干教师继续积极认真地参加《清远市全国义务教育质量检测科目教研组长研修项目》的学习培训。 </p> <p class="ql-block"> 今天上午由李高峰教授带领我们学习课题：《小学STEAM教育及课程案例》。李高峰，系陕西师范大学教授，教育学博士，博士生导师，兼任《中学生物教学》期刊主编、中国教育学会科学教育分会副秘书长。</p> <p class="ql-block"> 李高峰教授首先向我们介绍了STEM教育的起源，通过斯特林蒸汽机案例阐述了科学不是万能的，只有通过技术才能改变生活的道理。我国的科学课程标准十分重视探究实践，李教授通过“液体的表面张力”案例与“奇特的眼睛”案例，阐述了我们在教学过程中要重视实践的重要性。</p> <p class="ql-block"> 李教授还向我们介绍了STEAM教育的学科：科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、人文（Arts=Humanities）数学（Maths），并分别以“握不碎的鸡蛋”、“良心壶（两心壶）”、“空气的魔力”、“倒流壶”、“跳眼法”案例加以说明STEAM教育需要融合多学科的知识。</p> <p class="ql-block"> 最后，李教授介绍了SYEAM教育的特征及STEAM课程的体例，中间穿插了许多有趣的案例，并让老师们动手操作，切身体会实践的魅力。老师们情绪高涨，现场气氛热烈。</p> <p class="ql-block"> 下午，张殷教授给我们带来《基于探究的科学学习》专题讲座。张殷，系广西师范大学物理科学与技术学院副教授、南京大学博士、美国肯塔基大学访问学者。</p> <p class="ql-block"> 张教授首先提出了学生应该在情境中掌握技能和学习知识。随后，张教授通过“鸡蛋沉浮”、“一升水照明计划”、“快递保护”等案例和相关命题及学生的答题情况分析，进一步说明了在真实情境中有助于对学生前概念的诊断以及对学生所处进阶水平的诊断。</p> <p class="ql-block"> 科学探究是一项复杂的学习活动，身为科学教师，我们的期望是学生能够亲身参与实践，而非间接了解，没有亲身经历，学生就不能理解科学实践更不能彻底理解科学知识的本质。</p> <p class="ql-block"> 李高峰教授和张殷教授的精彩授课让我们受益匪浅，希望在今后的教学过程中，我们能把教授们传授的理论知识应用到实践中。</p>