<p class="ql-block"> 课程故事是平时课程的过程性记录，课程故事是幼儿言行的生动再现，课程故事是幼儿发展的过程性分析和形成性评价。</p> 《我掉牙了》 “我掉牙了”课程缘起 <p class="ql-block"> 我们班盛博小朋友掉了一颗牙齿，这是他第一次掉牙齿，把他给吓 坏了。我们班换过牙齿的小朋友并不多，他们对于“掉牙齿”都不了解，还有的像盛博一样产生了恐惧。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 因此特地选取了这一内容，不仅把握教育时机，也贴近幼儿的生活，符合幼儿目前的认知需求和年龄特点，能够为幼儿解决困惑和恐惧，也让幼儿知道换牙的时候应注意什么</p> <p class="ql-block"> 知道牙齿喜欢什么食物和不喜欢什么食物。并且要做到早晚坚持刷牙，定期更换牙刷，这样才能保护我们自己的牙齿。</p> 《我心中的小学》 “我心中的小学”课程缘起 <p class="ql-block"> 本学期是大班的最后一学期，意味着幼儿即将开始一段新的旅程——升入小学。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学是成长过程中必须经历的过程，也是人生的第一个转折点。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园与小学截然不同的生活、学习状态，使得幼小街接尤为重要。</p> 《我的名字》 “我的名字”课程缘起 <p class="ql-block"> 源于主题二孩子对名字的探索，孩子们对自己名字的来源有着很大的好奇。对自己的姓氏、名字有着浓烈的兴趣。基于此切入点让孩子感受自己名字的独特性。</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 由此我们开展让孩子写一写自己的姓氏以及其他自己知道的姓氏，了解不用的姓氏，知道我国有很多的姓氏。并让孩子画一画属于自己的名字创意画，让自己创造自己更漂亮的名字。</p> <p class="ql-block"> 最后，下发名字故事的调查表，让孩子知道自己名字的起源和谁给孩子创始的名字，让孩子知道他们的名字有着父母和长辈对自己的美好祝福。</p>