增强生活体验 促进个性表达——白雀园一小承办县小学第二协作区专题教研活动

黄蕾蕾

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专题

体验

　　“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。”为了深化课堂教学改革，提高学生的写作水平，提升学生语文核心素养，在光山县教研室的指导下，在陈敦学校长和刘国海校长的领导下，在全体语文教师的努力下，在全校教师的通力合作下，2023年4月20日，白雀园一小承办了光山县小学第二协作区专题教研活动。

　　 经过学校领导班子讨论决定，制定了详细而周密的方案，全体语文老师都是这次教研活动的主人，分工明确，人人参与，万事俱备，只为了这一天的到来。

　　 本次专题教研活动的主题为“增强生活体验，促进个性表达”。

“生活体验”是指在广泛的家庭生活、校园生活、社会生活背景下，学生体验丰富多样的日常生活场景和社会实践活动。

所谓“个性化表达”就是能够把相同的内容通过与其他人不同的表达方式展现出来。个性化表达并不是标新立异，而是通过表达反映出学生的个体化的性格、能力和心态。学生用自己的眼睛观察世界,用自己喜欢的言语方式，综合自己的性格特征和生活体验把基于相同的信息内化成具有自身独特性的表达内容和方式的一种表达。

　　活动前夕，我校向所有兄弟学校发出诚挚的邀请。

　　早上七时，少先队大队部成员在学校大门口列队，迎接各位领导和老师们的到来。

　　莅临本次活动现场的领导及嘉宾有：光山县教研室程泽银主任，光山县二小刘海燕校长，光山县第二协作区兄弟学校、白雀园镇中心学校、村小的领导和老师们，共计八十余人。

　　本次教研活动共有四项议程。

　　一、课例展示。

在本次教研活动中，我校潘明月老师讲授了一节《那一刻，我长大了》的习作课。

　　 潘老师是一位很认真的老师，课堂上的她亲近学生，给学生充分的展示机会，引导学生联系生活实际，将学生感觉自己长大了的“那一刻”描述清楚，并能写具体。

　　课堂上的学生思维活跃，回答问题积极，参与度高，小组讨论激烈，学生是课堂真正的主人！

　　在教师的引导下，学生在课堂上进行小练笔，反馈当堂的教学效果。

　　学生完成小练笔后，教师展示优秀作品，和学生们共同评议。

　　现场的领导和老师们都专心聆听，认真记录，让我们倍感荣幸！

　　二、视频片展示、专题汇报。

视频片介绍了我校的办学理念、基本情况、我校基本工作落实等内容:

1.习作教学专题研究过程。

2.学生真实的生活体验和个性表达的成果。

3.教师的习作课例展示、撰写的专题训练下水文和论文集。

4.汇编专题教研教师教学设计、下水文和学生习作选编。

语文组持续开展习作专题的研究，增强学生生活体验，促进学生个性表达，提升学生的核心素养。

　　由我校李静老师进行专题报告。李老师就专题教研的背景、研究目标、研究方法与途径、研究内容、研究成果等方面进行概述，对如何进行生活体验、如何促进个性化表达作了深入阐述。

　 “增强体验生活，促进个性表达。”我校一直在探索、创新，留下了珍贵的资料:学生习作、学生日记、学生体验卡、学生手抄报、教师下水文、教师论文集、课题材料等，这些都是这一主题的努力成果！

　　三、阳光大课间展示。

阳光大课间是我校一直坚持的活动，本次展示的是“绳操”，旨在让学生加强锻炼，增强体魄，健康快乐成长！

　　四、研讨交流。

最后，由我校刘国海校长主持，进入研讨交流环节。

　 首先，潘明月老师从以下几个方面进行说课:

1.说教材。

2.说学情。

3.说教学目标。

4.说教学重难点。

5 .说教法学法。

6.说教学过程。

7.说板书设计。

8.说教学反思。

接着，由我校胡荣老师评课：

1.紧扣教研活动主题，注重引导学生自由表达自己的真实感受。

2.教学过程完整，目标明确，重难点突出。

3.学生做到了口动、心动、手动。

4.师生配合默契，课堂氛围活跃。

5.开放性和创新性强，让学生说真话、抒真情。

金无足赤，人无完人，胡老师也指出了不足之处：教师的语言可以再优化一些。

接下来是县二小程丽主任评课，她指出了以下优点：

1.整堂课的设计独具匠心。

2.注重引导学生多角度观察生活，让学生能够有话可说，有话可写。

3.定位准确，注重学生的自主性。

4.把学生的生活、学习、做人有机地结合起来。

5.教师的课堂语言富有感染力。

课堂不是完美的艺术，程主任认为，本节课应多关注长大的内涵，也要注重“那一刻”的细节描写，把当时的成长过程表现出来。

白雀园黄冈实验学校王丽老师认为，这是一堂亮点纷呈的课:

1.教学设计、教学方法新颖。

2.课堂导入切入点准，极具目的性和针对性。

3.教态自然大方，评价学生及时。

4.注重孩子的课堂参与度，让学生积极参与课堂讨论。

5.教具准备充分，板书设计合理。

6.教学效果良好。

接着，由光山县教研室程主任做指导。程主任给予我们专业的评价:

1.“专”字入手，步步深入。本次教研活动围绕“增强生活体验，促进个性表达”这个专一的专题，专注过程的研究，促进语文老师的专业发展。

2.多元呈现，每美与共。课堂导入激发学生兴趣，唤醒学生的记忆，为本次习作打开话匣子。

程主任认为，本次习作教学还需从以下几个方面进行优化：

1.学生在交流分享环节时，给倾听的孩子们一个任务：怎样将活动内容说具体并进行评价，为后面的习作教学打下坚实的基础。

2.加强有效阅读，引导习作方法。

3.注重课堂上的细节处理，学生读自己写的习作，表达真情实感。

　　接下来，由基地学校刘校长讲话。

刘校长指出，光山的教育是一张靓丽的名片，教研室组织的这些活动是教师们的营养，本次教研活动为教师们提供了学习的机会，促进教师们的专业成长。

　　 最后，由我校陈敦学校长作总结性讲话。陈校长欢迎尊贵客人的到来，感谢教研室提供的宝贵机会，感谢基地学校及兄弟学校的支持，白雀园一小会继续努力！

　　 常言道：“师指一条路，烛照万里程”。相信在教体局、教研室的正确领导下，在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们必将会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。让我们在合作交流中学习，让我们在共同研讨中收获精彩，在互帮互助中获得成长！

策划：刘国海

图片：胡婧 周娟 彭靖

文字：黄蕾蕾

审核：陈敦学