<p class="ql-block"> 《操场上》这一课以体育活动为主题，由一幅图，六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，第一行的活动与手有关，词语中的动词都带有提手旁；第二行的活动与脚有关，动词都带有足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。第二课时的教学任务有6个生字，和一首儿歌。对于内容比较少的部分，教学中也不好掌握，现我把自己教学心得总结如下:</p> <p class="ql-block"> 一、让课堂“动”起来。</p><p class="ql-block"> 教学中，我首先和孩子一起复习了上一节课所学的词语:“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”。在复习词语的过程中，孩子们一边做动作，一边读词语。复习“打球”这个词语的过程中，孩子们做了“打乒乓球、打篮球、打羽毛球、打排球、打保龄球”等等动作，我相应的出示一些打球的词语，让孩子读一读，目的是初步激发孩子的运动兴趣。</p><p class="ql-block"> 二、让朗读“美”起来</p><p class="ql-block"> 孩子读《操场上》这首儿歌。读完后让学生在书中画一画，这首儿歌写得是什么时间？什么地方？干什么的事？学生找出相关语句，同时学习“热闹”这个词语，观察“闹”的声调，并说说自己的发现。“闹”单独读四声，在“热闹”这个词语中读轻声，并用“热闹”这个词语说句子，同时学习了形声字“锻”，让学生猜一猜“炼”为什么是火字旁。紧接着用多种形式朗读课文，再让孩子观看一些有关运动的视频介绍，内容如下:</p><p class="ql-block"> 体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己 身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，自行车等多种项目。 </p><p class="ql-block"> 三、让说话“完整”起来。</p><p class="ql-block"> 仿照课文编儿歌，孩子们表现都很积极，如:</p><p class="ql-block"> 铃声响，下课了。</p><p class="ql-block"> 操场上，真热闹。</p><p class="ql-block"> 跳绳跳高踢足球，</p><p class="ql-block"> 天天锻炼身体好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 把运动项目可以换掉，目地是让孩子学会编儿歌，对各种体育运动项目感兴趣，热爱运动，有强烈锻炼的欲望，养成锻炼身体的好习惯。</p><p class="ql-block"> 四、让写话“生动”起来</p><p class="ql-block"> 最后的写话环节，孩子表现得更是出彩，我让以“我喜欢————，因为————”写一个和体育运动有关的句子，激发孩子写话兴趣，写自己想说的话。</p><p class="ql-block"> 后面我又让孩子朗读了有关运动的名言警句，再一次让孩子感悟运动的重要性。</p><p class="ql-block"> 不管课文的长短，它能作为全国通用的教材，肯定有不可取代的作用，只要深入细致的研读教材，用心设计教学过程，会发现每一篇课文都特别有趣！</p>