<p class="ql-block"> 为了激发学生学习语文的乐趣，让学生的学习生活更加丰富多彩。根据西宁市十里铺小学校教科室关于设计特色作业的相关要求，一年级语文组老师们精心策划设计了富有趣味性、层次性的特色作业，进一步提高了学生的综合实践能力，为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间。</p> <p class="ql-block"> 一年级一班小刘老师说在作业设计中我也注重课外阅读能力的培养。苏霍姆林斯基曾经说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读”，低年级阅读是小学语文阅读的基础，有效的课外阅读不仅拓宽学生的识字量，丰富学生的知识储备，也为高年级阅读和写作能力的提高的基石。他们班的特色作业以画为主，让学生看图写话，再次体现了阅读的重要性。</p> <p class="ql-block"> 设计一个属于自己的拼音王国黏土画，不限制画的形式，此项趣味作业不仅能巩固拼音的音和形，还会锻炼孩子动手操作能力和色彩搭配能力，从而让孩子们对拼音加深印象。一二班同学用自己灵巧的小手制作出了一个个生动的拼音小伙伴，让同学们对于学习拼音产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 一三班的马老师通过对本班学生学习情况的了解和掌握中她认为正确的笔顺可以帮助学生对字的形成趋势有一个清晰的了解，不容易出现少一笔，多一笔的现象。因此，笔画笔顺对于识字来说至关重要。在低年级教学中，笔顺的教学是不可缺少的功课，所以根据本班孩子的年龄特征和学情设计了关于给糖果涂颜色的方式来了解孩子掌握笔顺的情况。 </p><p class="ql-block"> 小学基础教育对于笔画笔顺的重视程度一直占据着重要的位置，目的在于培养学生独立识字认字的能力。让我们共同来看看他们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 自从开展了特色作业，一年级组的语文老师们都积极的准备着，一四班张杏老师就将自己的一些好想法记录了下来。</p> <p class="ql-block"> 特色作业，带给孩子们学习的乐趣，提高了学习的主动性和趣味性，让学生们真正成为了学习的小主人！在特色作业的设计中，老师们不仅注意趣味性和实践性，还注意到了层次性，使不同层次的学生都能有不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 一份份精美的作业让孩子们享受快乐的同时也增长了知识。一份份特色纷呈、图文并茂的画，饱含着学生热情的作品，充分的展示了孩子们的语文素养。在孩子们的笔下，作业不再单调、枯燥，它可以如花绽放，也可以妙趣横生。</p> <p class="ql-block"> 低年级的特色作业既锻炼了学生的思维能力，又让学生在书写中体味到拼音、汉字的魅力，达到了让学生从枯燥的传统作业中解放出来的目标、途径。作业新颖别致，使学生有兴趣参与，并乐于完成。 创意作业要达到预期效果，就必须新颖，要使学生有兴趣参与。一五班的语文老师采用了传统的识字卡、画图识文来培养学生学习汉字拼音的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步，一六班史老师也对特色作业有自己新的见解与想法，她认为特色作业要有广泛的参与性，切忌单一的作业，要吸收更多的学生参与，让他们在完成作业同时，培养他们的团队意识，同时提高他们协作、交流的能力。</p><p class="ql-block"> 创意作业不是另类，更不是不切实际的肆意妄为，教师在布置这类作业时，要本着与学科知识有机结合的原则，不能脱离学生的学科知识培养。要把这类作业当作巩固、提高、拓展学科知识的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 十小是一片沃土，我们会不遗余力地培养那一颗棵茁壮的小树，让孩子们通过更多的作业方式明白做人的道理，收获更多的知识 养成良好的习惯，提高自身的能力，也得到了健全的人格发展！为孩子们的成长打造一片广阔的天空！</p>