<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">生活即教育，教育就是培养性情，就是改变孩子的心性，而心性就是性命，就是孩子的人生。孩子的每个当下，每个细节都是一次难得的教育契机。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">从生活中学习，在玩耍的点滴中让孩子懂得做人做事的道理。今天课间，孩子们兴高采烈的拍着球，到了上课时间，我说：“孩子们，收球了”。孩子们就着急的把球往装球的车里抛，把原来车里的球激起来高高的直飞。这时，赵老师看到孩子们的行为，就把食指放到口中间，轻轻的“虚”了一声，孩子们浮躁的心安静了下来，这时，她告诉孩子们请坐下。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在白板上写下：“凡事人，皆须爱。天同覆，地同载”。聪慧的孩子们脱口而出的读了起来。赵老师又在白板上写下：“盘古开天辟地”几个字，接下来她说到:“盘古开辟了天地，轻而清的阳气上升变成了天，浊而浊的阴气下沉行成了大地，于是天上就有了云，太阳，月亮。地下也有了高山，树木，河流，虫鱼鸟兽等</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">阴阳二次相碰后行成了风雨，有了高高蓝蓝的天，又有了宽阔而厚重的大地，这时女娲娘娘来到天地间觉得缺少点什么，她想了很久到底是缺了什么？有一天女娲娘娘看到河水中映照出的自己，于是就照着自己的样子创造出了人类，之后人们就尊称女娲娘娘为女神。赵老师接着讲:“孩子们，我们的祖先是女娲娘娘，孩子们，女娲是女神，那我们也一定是女神的孩子是吧！这时孩子们都高兴的说：“我们是女神的孩子，我们也是神！”赵老师接着说:“我们人类是万物之灵，所以要为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”！有了人和天地才共称为三才。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">人在天地间，一定要做一个大写的人，赵老师又在白板上写了一个大大的人字。告诉孩子，我们要做顶天立地伟大的人。赵老师又问:“我们人类这么厉害，是要欺负万物还是要爱护世间的万物呀？同学们回答:“我们要去保护！包括花鸟鱼虫，河流山川，丛林树木和小草，还有我们平时生活中所使用的一切生活用品，桌、椅、板凳等等等，它们方便了我们，我们也要爱护它们”！赵老师说对：“这样还能节约资源”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">孩子们好像是懂了，又有点似懂非懂，这时赵老师给孩子们演示了一次，她静静的走到球车跟前，弯腰拿了一个球，轻轻的放进车里，接下来，她让孩子们一个一个来示范，孩子们高兴的模仿赵老师，也安静的，轻轻走到球车跟前，小心翼翼的把球宝宝送到了球车里。赵老师又给孩子们讲:“我们书本要爱护，同学更要爱护”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">谭皓元和孙睿哲，为了争抢喜欢的足球生气了，谭皓元不高兴的坐回到座位上。赵老师就问：“同学们他们是不是可以玩得更开心？只要我们开开心心的去爱护球宝宝，爱护我们的朋友，无论是什么样的球宝宝，还是那位小朋友都是我们的好朋友，都会给我们带来快乐”。这时，谭皓元又走到车里拿了一个球，赵老师问孙睿哲，你们可以交换一下吗？两个孩子开心的交换了球，还拥抱了起来，幸福的接纳了伙伴的友情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">圣贤的经典，从来都不是文字和说教，她是我们生命中鲜活的每一个当下，而孩子的成长就是这些当下。处理好这些小事，孩子就会渐渐明理。用爱和包容、尊敬呵护长大的孩子，内心是平和的。也是充满爱和幸福的。</span></p> <p class="ql-block">赵老师抓住契机给孩子们上了一堂爱惜物命的教育课，这是教育的智慧，更是教育的敏感度，同时赵老师在用行为，为我们示范如何让圣贤的教诲，去影响孩子的生命，去唤醒他们本自具足的光明和纯善。</p><p class="ql-block"> 手笔：穆小平</p><p class="ql-block"> 2023年4月18日</p>