“教”无涯，“研”无尽——梅河口市吉乐学校“重素养促提升 ” 主题教研系列活动暨“强课提质”领导示范课活动纪实

梅河口市吉乐学校

古人云：“育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是老师最好的成长平台之一。2023年4月，梅河口市吉乐学校开展了“重素养促提升”主题教研系列领导示范课教研活动。本次教研课授课教师及内容分别是：教导处教导主任张宏敏主讲的名著阅读《简·爱》；政教处副主任石茂顺主讲的七年体育课《跳绳》；教务副主任孙可主讲的七年英语“Unit 4 Don’t eat in class”. 精心备课，集体讨论 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。只有长期坚持集体备课，集体讨论，才能整体提升教学质量，才能显著提高教学效果。因此，吉乐学校全体教师坚持在每一节教研课前开展一次集体备课活动，研讨授课教师教研课的教学内容，教学形式，教学方法等，真正做到了凝心聚力，集思广益，同心教研。 备课说课 　　本次集体备课由我校张宏敏老师，石茂顺老师，孙可老师为主备课人。三位老师以说课的形式阐述教研课课节内容，并且表示一定要认真做好集体备课，精心设计好每一节课，优化作业设计，扎实提高课堂效率。 集体讨论 　　教师们针对三位教师教学内容进行研究讨论，从多角度多方面共同解决教学中可能遇到的各种疑惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。 　　老师们详谈教学设计的内容和意图，大家畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“独行快，众行远”的效果。 领导示范课领导、教师认真听课 　　在洪校长的带动下，全体教师认真听课，认真记录。 示范领导认真授课张宏敏主任示范课 　　“善思者明，善思者智”。张老师整节课思路清晰，环节紧凑，注重学生分享。问题设置合理；由浅入深，层层递进。在整个教学过程中充分的体现了学生在课堂上的主体地位。 　　课堂上教师注重引导，学生们积极探究，充分体现了新课标“语文核心素养”的培养。在“自主、合作、探究”的学习方式指导下，学生们对问题做出准确的判断，不仅提高了学生综合能力，也拓宽了学生的文化视野。 石茂顺副主任示范课 　　体育无处不在，运动无限精彩。石老师准备充分，选择了学生们感兴趣、易接受的“百米飞绳”游戏活动。将游戏与跳绳运动相结合，使学生们主动参与，勇于练习。石老师在活动中为每一名学生提供锻炼的机会，极大地激发了学生们的运动热情。 　　石老师的课欢快温馨，让人情不自禁地想要加入到学习的队伍当中。石老师亲切的语言，温馨的激励，让学生们成为在阳光下尽情奔跑的快乐少年。 孙可副主任示范课 　　孙可老师的示范课教学目标明确，教学环节清晰。能够充分照顾到每一位学生的个体差异，做到因材施教，使每一位学生在课堂上都能锻炼口语表达。孙老师重视对学生核心素养的培养，提高了学生们“守规矩、明规矩、辨规矩”的文化意识与思维品质。 　　课堂最后学生们用流利的英语口语表达了自己对规矩的认识。 评课总结 　　思想有声，行动留痕。我们在时光里赶路，在研讨中收获。课后在张主任的组织下，吉乐学校初中部全体老师开展了一场“思维碰撞火花”的听评课活动。 积极评课 　　闫校长、张主任与听课老师们积极参加评课，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，选取最优秀的教学方法，重点突出，语言精炼，富有感染力，突出教学特点。 　　教而不研则浅，研而不教则空。老师们集思广益，深研教材，一切为了呈现更好的课堂教学。 反思总结 　　三位教师对自己的授课做出认真的总结与反思。真正做到思得，思失，思改相结合。 　　活动最后，闫校长对本次教研活动进行总结指导。闫校长强调，没有完美的课，教研活动是一次探讨，提出疑惑、表达观点都是良好的学习氛围。 　　“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们吉乐学校全体教师会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义。落实核心素养，为教育赋能!教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞,研后有思考。老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂! 策划：洪伟审核：闫波张宏敏编辑：孙可