<p class="ql-block"> 看到满树的花儿</p><p class="ql-block"> 嫩绿的树芽</p><p class="ql-block"> 在不再寒冷的风中</p><p class="ql-block"> 轻轻</p><p class="ql-block"> 落下的雨滴</p><p class="ql-block"> 是春天来了</p><p class="ql-block"> 在春天</p><p class="ql-block"> 一切都是开始</p><p class="ql-block"> 一切都是希望。</p> <p class="ql-block"> 小时候从来没感觉到春天的美好，只觉得春天又来了。现在看来，古今诗人们赞美的春天确实惊艳，在美好的春日里只需要静静地感受，静静的被治愈。放下心中的压力，给心灵“松松绑”。</p> <p class="ql-block"> 《教育的情调》一书中提到“教育学的眼光”这个词，每个孩子都需要被“看到”，一个孩子被老师用“教育学”的眼光看到是幸运的。每当上课时走进教室，看着一双双纯真的眼睛，孩子们渴望被认同，也希望得到老师的关注。 </p><p class="ql-block"> 我们班有位孩子平时课堂中听课习惯有些差，需要老师不停的提醒才能稳住坐好听课。我猜测这与孩子学前教育的习惯和平时的生活习惯有关系，与孩子活泼的性格也有联系。</p><p class="ql-block"> 偶然我发现这位孩子中午午餐吃的特别干净，丝毫不挑食，也没有浪费食物，还能主动帮助老师把餐盒摆的整整齐齐。这个孩子真棒！经过短暂的思考，我决定让他作为我们班“文明就餐小使者”，负责给午餐表扬特别棒的孩子发放奖励小红星。这位孩子瞬间有了使命感，不仅能优秀的完成午餐时段的任务，上课表现也好了很多。</p> <p class="ql-block"> 杨婷婷老师《文明交通 安全出行》一课目标清晰，让学生了解基本的交通知识、认识常见的交通标志,并解决生活中过马路的实际问题，在解决问题的过程中,培养小组交流与合作的能力。在制作动画中,提高学生的创造力。</p><p class="ql-block"> 杨老师在指导学生活动过程中语言亲切，教态自然，形式新颖。特别是用到了小组合作的方式，先是让学生做调查问卷，又采取了让学生合作制作交通动画，用平板电脑录下来的方法，最后老师把动画展示出来，小组成员上台讲解。让学生把交通知识熟记于心。</p><p class="ql-block"> 对比之下，我自己设计的“国家安全”优质课显得空洞而乏味，虽然也设计了一些活动环节如拍手歌和安全知识竞赛等，但与杨老师设计的活动环节差距很大，没有学生在自行参与实践的过程中学会安全知识。</p> <p class="ql-block"> 经过给自己充电，我觉得在工作和生活中，心态很重要,正能量的心，做正能量的事，一切是阳光的。像阳春三月，沐浴生活的阳光,神清气爽，舒适悠闲，平凡得惬意,平凡得悠然。正如这春天，永远生机勃勃，永远活力四射。每天都是一个开始，每天都是一个起点。</p>