<p class="ql-block">时光匆匆，大班的孩子们即将成为一名小学生，而书包是小朋友的好伙伴，也是孩子们学习的必备用品。本周，我们班小朋友们围绕“书包”开展了活动，接下来让我们追随孩子们的步伐，一起走进他们和小书包的故事......</p> 探书包 <p class="ql-block">👩🏫:你们的书包都是什么样子的呢？</p><p class="ql-block">👶:我们的书包，有个很大的拉链，打开后是个很大的内袋</p><p class="ql-block">另外，还有双肩背带，和手拎的带子！</p> <p class="ql-block">孩子们在观察、交流、讨论书包后发现了解了书包的结构、名称和用途。</p> <p class="ql-block">正确背书包方法</p><p class="ql-block">1）背书包时，书包顶应低过头部，腰带位置应在腰部。2）应同时背上两条肩带，令两肩分担书包重量。3）重物应尽量摆近背部，以免令整个人前倾。</p> <p class="ql-block">👩🏫:你们的书包都可以放哪些物品呢？</p><p class="ql-block">👧:可以放水杯，汗巾，衣物，</p><p class="ql-block">👶:还可以放文件夹📁</p><p class="ql-block">你们马上要进入小学了，那你们的书包里还会有哪些物品呢？</p><p class="ql-block"><br></p> 书包的历史 <p class="ql-block">我们还上网查资料，了解从古代到现代，书包发生了很大的变化。</p> <p class="ql-block">古代的书包</p> <p class="ql-block">竹制品50年代</p> <p class="ql-block">布袋50年代</p> <p class="ql-block">红军包70年代</p> <p class="ql-block">现在的书包</p> 整理书包小能手 <p class="ql-block">👩🏫:我们在整理书包时，应该注意什么呢？</p><p class="ql-block">👧:要先把物品整理整齐，再放进书包里，比如衣服要叠起来，再放到书包里面去！</p><p class="ql-block">👶:水杯要注意拧紧了，防止把书包打湿！</p> 我设计的书包 <p class="ql-block">在了解了关于书包的结构后，我们迫不及待地想设计一下属于自己的小书包。瞧！小朋友们充满了想象力，设计出很多漂亮的小书包。</p> 绘本推荐 <p class="ql-block">1.给孩子一个榜样：家长的榜样示范力量是无穷的，整齐有规划的家庭环境起着很大的暗示作用。先从自己做起，和孩子们一起参与整理。</p><p class="ql-block">2.家长适时放手，鼓励孩子自己的事情自己做，让孩子成为自己的主人。</p><p class="ql-block">3.创设赞美情境，激发行动欲望。我们都知道，赞美对孩子的成长和发展至关重要，但任何夸奖都需要落实到细节和具体的行为中。</p><p class="ql-block">表扬努力：“我看到了你的努力，你进步很大！”</p><p class="ql-block">表扬细节：“你的被子叠得真整齐！表扬态度：“你能静下心认真做事，这点真棒！”</p><p class="ql-block">表扬品质：“你能坚持做完这件事，我为你骄傲！”</p><p class="ql-block">4.持之以恒的坚持，把思想内化为行动习惯培养，贵在坚持。可以通过开展丰富多彩的活动来不断激发孩子的兴趣，引导幼儿在重复的行为，持之以恒、反复强化，建立动力定型，最终使幼儿形成良好的整理习惯。</p> <p class="ql-block">著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的应当让他自己做”。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，而良好的生活习惯是幼小衔接重要的组成部分。小小的书包，原来有这么多的“秘密”。在探秘过程中，老师追随孩子的兴趣，支持孩子的需求，自主思考、探究、体验，不断积累有关“整理”的经验，做好入学前的生活准备，不断激发对小学的美好向往！</p>