碧洲中学、五江中学、新江中学、禾源中学四校共同体学校际交流活动

丹青阳光

为了更好的深化高效课堂教学改革，落实新课标教育理念，提高教师教育教学水平，提高教师备课环节的教学设计能力，提高教师驾驭课堂的能力，促进我校教学教研工作的深入开展，特邀请碧洲中学、五江中学、新江中学优秀老师来校指导教学工作。 　　新江中学张老师课程内容为七年级语文下册《陋室铭》。张老师的教态自然大方，语言通畅自然，课堂内容范围广，节奏紧凑。 我校郭卫华老师得课程内容为：七年级语文下册《叶圣陶先生的二三事》。郭老师的课堂教学结构清晰，教态自然，注重引导学生发散思维，以学生为主体，让学生思考分析解决问题。教学各个环节衔接自然合理。 　　我校康驹老师课程内容为七年级数学《轴对称现象》，新课引入由生活当中的轴对称图形和非轴对称图形做对比，然后发现并探讨轴对称概念，图片引入方式激发学生兴趣，课堂氛围很好。 　　五江中学肖佩瑶老师课程内容为七年级数学下册《探索三角形全等的条件》。肖老师在课堂中让学生动手剪一剪，小组讨论，让学生参与课堂，并且让学生自己在动手过程中发现三角形全等的条件，在布置任务时要做到具体可操作，要求明确。课堂中及时发现学生问题，并且提醒学生，在解题过程引导学生自己总结注意事项。 碧洲中学郭琼老师课程内容为：八年级数学《认识分式》。郭老师课堂非常有亲和力，教态轻松自然，能够带动大部分学生学习，同时也很有耐心，不断鼓励学生，让学生有兴趣去思考。 　　我校熊瑞清老师的课程内容为八年级数学《公式法因式分解》教学设计从简单到复杂，有层次感，多项式部分题型有梯度，有利于培优。课堂当中体现学生的主体作用，给予学生充分的表现机会。 新江中学罗丽君老师的课程内容为七年级地理《澳大利亚》。罗老师非常有亲和力，课堂教学语言生动、感染力强；突出重点并且强调学生用双色笔进行区分。罗老师善于与学生互动，运用以活动、问题为引领，充分发挥了以学生为主体，教师为引导的作用。 　　我校潘晨虹老师运用“可乐、星巴克…”图片导入，联系生活实际激发学生兴趣，知识框架清晰，备课详细、逻辑性强；并且运用多种记忆方式帮助学生理解相关知识（例如：漫画图片、谐音、顺口溜等）生动有趣。 数学组评课活动进行中，教研室梁靖主任强调：作为数学教师应该要提升自己的解题能力，拒绝拿来主义。要提前备好课，引入要丰富，由题到点，图片引入等等。课程难点关键点要让学生去讨论，抓住课堂精彩的部分，同时要去关注学生的思考变化，并且给学生充足的时间思考。板书要体现重难点，发挥示范性。 政史地组评课进行中。教研室刘崇江主任总结评价：两位老师所采用的方式不同但都各有亮点。 潘晨虹老师运用“可乐、星巴克…”图片导入，联系生活实际激发学生兴趣，知识框架清晰，备课详细、逻辑性强；并且运用多种记忆方式帮助学生理解相关知识（例如：漫画图片、谐音、顺口溜等）生动有趣。 罗丽君老师的课堂非常有亲和力，语言生动、感染力强；罗老师善于与学生互动，运用以活动、问题为引领，充分发挥了以学生为主体，教师为引导的作用。给我们呈现了一堂非常精彩的地理课。 　　语文组评课活动，先由上课老师讲解教学思路以及自评，后各位老师对这两堂精彩的课堂进行评价，最后由教研室王晓程主任总结。王主任强调以下几点：一、语文教学课堂中要关注课本，如注重单元导读，注重每一篇课文后的解读。二、语文课堂要注重提高学生语文核心素养，而不是一味的去完成课堂，有时也要慢下来。三、注重从“情境”中促进学生思想交流与碰撞，学生学习是自身思维碰撞的过程，而不是教师灌输思维的过程。最后，语文是一门深广而博大的学科，不单单体现在知识类型讲解上，要注重提高学生整体素质。