“与环境对话，促师幼成长”——东落堡镇幼儿园开展环创评比赛

落剑飘雪追魂客

为真正体现幼儿与环境互动，使幼儿在良好的环境中受到熏陶和启迪，进一步提高全镇幼儿园环境创设水平，依据《定兴县教育和体育局关于开展幼儿园班级环境创设评比活动的通知》要求，于2023年4月开展全镇幼儿园环境创设评比活。首先由东落堡镇中心校孟主任给评委们讲解了评比规则。本次评委由中心校领导及各位园长担任，评委们主要从班级整体环境、主题墙、特色区域、植物角等综合情况进行评分。 ✨主题墙 ✨ 　　环境是重要的教育资源，老师们通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展，因此，以“幼儿发展为本”，创设幼儿发展所需要的主题墙就显得尤为重要。作为物质环境的主题墙，这个和我们朝夕相处的部分，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给幼儿愉悦感。 🌾🌻 植物角 🐠🐟 　　☘️ 植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。 植物角不仅美化环境，净化空气还是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们在这样一个持续的过程中获得了快乐、体验了成功。这才是真正属于孩子们👦🏻的学习与成长。让我们的种植角成为孩子们👧🏻探索的乐园，成长的乐园。植物成长自主观察记录活动增长了幼儿的知识，培养了幼儿的观察能力、责任心，同时幼儿在种植的过程中也体验了劳动带来的快乐。🌺 阅读区📙 　　在幼儿园的教育活动中，阅读环境的创设对于幼儿的阅读能力和阅读兴趣的培养有着至关重要的作用。因此，为了提高幼儿阅读水平，激发他们的阅读兴趣，建设一个良好的阅读环境，是非常有必要的。💫 　　区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学”“做中学”，在区域活动中，幼儿参与的积极性高，孩子们在区域中扮演着各种角色，孩子们在自己的小天地里探索，操作，获得更宽广的交往天地，精神得到了愉悦，让我们一起走进孩子们的世界吧！🎊 　　幼儿的健康成长需要家庭教育和幼儿园教育的一致性。如果家庭和幼儿园之间存在差异，那么孩子就会不知所措，良好的家园共育所形成的合力可以促进孩子身心方面的发展。因此，对于幼儿园来说，建立良好的家园共育关系具有重要意义。为了儿童的健康成长，教师与家长建立良好的合作关系是非常必要的，老师们都会及时更新教育内容，让家长们了解幼儿园的一日常规和一些教育知识等。 　　一点一滴皆用心，一角一落皆教育。这次环境创设评比活动为老师们提供了一个平台、一个载体，让大家能够利用这个契机，积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对我们的幼儿园教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中。