<p class="ql-block"> 为切实推进学校心理健康教育工作，进一步提升学校和教师对心理危机的识别与干预能力，守护学生心理健康及身心安全，提高我校教师对自身心理健康的认识和重视。李静园长为全体教师进行了以“健康心理 快乐相伴”为主题的心理健康培训。</p> <p class="ql-block"> 幼儿时期是一个人成长过程的重要阶段之一，幼儿的心理健康尤为重要。诚如弗洛姆所说：“尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。”</p> <p class="ql-block"> 当前，人们对幼儿健康的理解普遍存在片面性。家长、幼儿园管理者及一线教师更多关注幼儿身体成长、知识学习、物质生活条件的提供等，对其心理健康认识不足，缺乏重视。大多数幼儿园对幼儿的心理健康教育只体现于表面，甚至有很多幼儿园将教育小学生的方法应用到对幼儿的教育当中，这样的教育方法不利于幼儿心理健康教育的发展。幼儿园中的心理伤害是一种比身体伤害影响更深远的伤害，也是更值得我们关注的一种伤害。</p> <p class="ql-block"> 什么是幼儿心理伤害？幼儿心理伤害是指通过任何人的言行，无论对方是有意的还是无意的，只要导致幼儿在行为、智力、情绪、人格、自信心、自尊心或身体功能等方面，受到暂时或永久性的伤害，都叫做心理伤害。</p> <p class="ql-block"> 教师要为儿童创设交往的时间及空间环境，在集体生活中，儿童可以自由选择伙伴，进行自选活动。在自选活动中，儿童可以毫无顾忌地交流思想、无拘无束地显示自己的能力和发表自己的看法，更有共同的语言进行交流，有自己作决定和自己提建议的机会，儿童能够独立地解决难题。</p> <p class="ql-block"> 本次培训进一步深化了老师对幼儿心理健康教育工作的认识，增强了老师们对幼儿心理问题的关注度和识别能力，夯实了学校心理健康教育工作的基础。心育工作任重道远，在今后的学校工作中，需要全体教师共同配合，将讲座内容学以致用。</p>