最美四月天，书香踏歌行——记潍坊高新区（上海）新纪元学校整本书阅读中期汇报

孙萍

千书万卷字字正心 方寸之间可闻墨香 当你翻开书本时，世界便向你展开 每个字里行间，都藏着诗和远方 阅读，阅美好 　　绿树荫浓春日长，满架蔷薇一院香 有一份期待在四月里绽放，有一个主题在四月里鲜活，有一份成长在四月里蔓延，让阅读成为生活的常态，让书香溢满新纪元校园。在世界读书日即将到来之际，潍坊高新区（上海）新纪元学校全体语文老师在张振校长的带领下一起来到绿树成荫、万紫千红的校园长廊，以书香为顶，以墨香为座，开展整本书阅读中期汇报活动。 四月棠花照眼明，枝间时见子初成 跟随着老师的脚步，我们走进了各个年级的书香走廊。我们看到在老师们的引导下，孩子们善于记录、整理、总结，将自己的所学所悟用海报、手抄报、思维导图、读书漂流卡、情节剪纸、连环画等独特的形式呈现，不同的年级有不同的特色。 　　一步一景，皆是风景。学生的成果展示真正做到了阅读有计划，分享有插画；人物关系有框架，故事情节有脉络；过程有记录，读后有感想。孩子们参与了阅读、创作、参观、评价的全过程，亲身经历了过程中的所得、所感、所乐。让学生做到了细致阅读，深度阅读，拓宽了学生的眼界，拓展了学生的思维！ 　　问渠那得清如许，为有源头活水来 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在张振校长的带领下，我们齐聚党员活动室针对各年级整本书阅读中期汇报进行学习与交流。 　　一年级阅读书目为《妹妹的红雨鞋》《一年级的小豌豆》。整本书阅读过程中，在老师的引导下，通过仿写句子练习、词语积累、诵读大比拼、我是小演员等活动让孩子们爱上阅读，培养孩子们的阅读习惯，让好习惯伴随孩子成长。 二年级阅读书目为《大林和小林》《两个小八路》《夏洛的网》《长袜子皮皮》。在阅读中老师通过导读单指导学生预习，利用章节词句积累单进行字词积累，通过人物分析卡、“我心中的你”角色演讲、思维导图分析人物，用情节剪纸、插画感悟、故事连环画、故事插图、演员请就位等方式分析情节。学生阅读兴趣越来越高，阅读也越来越快乐。 　　三年级整本书学习亮点多多，例如《小兵张嘎》设计人物授勋，感悟革命精神情怀；《伊索寓言》拓展课堂外延，联系生活，发表看法;《中国古代寓言》引导学生通过补白、续写等练笔活动进行言语实践，提高学生习作水平。在课堂实践中，老师能够充分调动学生学习热情，让学生成为课堂的主角，让课堂真正“活”起来。 　　四年级整本书阅读《十万个为什么》《灰尘的旅行》《上下五千年》三本书，在阅读中，老师指导学生提出问题并尝试运用方法解决问题，结合语文课本中现代诗歌的特点，发挥大胆想象，创编问题诗歌。运用“知识PK赛”提高学生阅读的兴趣，串联知识点，让学生在理解的基础上分享给同伴，乐趣多多，收获满满！ 　　五年级整本书阅读书目为《童年》《西游记》《呼兰河传》。教师以思维训练、思辨性阅读、语言表达能力提升为主进行思考和创新，对整本书的每章内容进行特色设计，带领学生积极开展“读写与画结合”、“笔记漂流”、“微写作”、“领读者”等活动。学生的眼界得到拓展，思维得到提升！ 六年级整本书阅读的书目为《朝花夕拾》《鲁宾逊漂流记》。六年级教师根据阅读前制定的教学目标，在教学时采取多种措施以达成目标。如运用“导学案”；每节课进行小练笔；链接初中阅读理解题目，训练学生的阅读思维；根据故事情节自主创编歌曲等，激发了学生的学习兴趣，使学生在基础知识运用、阅读和写作能力方面都有了很大的提高。 　　七年级整本书阅读思辨与读写相结合。《骆驼祥子》通过梳理、思辨、体验几大环节让学生把自己带入故事中，通过情节体验卡、人物轨迹图、朋友圈动态等方式体验骆驼祥子作为社会底层人民的艰辛历程，感受祥子悲剧的社会意义。《海底两万里》则以整条航线为基础，在此过程中进行路线图绘制、鹦鹉螺号构造、景点介绍、海底奇遇等环节，激发学生阅读兴趣。 八年级整本书阅读书目为《钢铁是怎样练成的》《活着》。辛老师从研究目标及进展情况、思考与创新、学生阅读成果、反思与不足和下一步工作计划五个方面进行汇报，其创新做法重点对标于链接中考，探索小说阅读教学方法，形成系统的小说阅读教学体系，使学生养成良好的阅读习惯、学习好的阅读方法，提高其阅读、思维能力。 张校长表示每个年级的整本书阅读教学各有特色，各美其美。她对各年级的整本书阅读教学工作给予了高度肯定和赞扬的同时也为今后整本书阅读教学指明方向。张校长认为，每一次的整本书教学，都能让我们在探索中不断学习，不断充实自己。鸟的羽翼只有更丰满才能飞得更高，小溪只有汇合支流，溪水才能流得更远，老师也需要不断地充盈自己的知识，才能在教学的路上走得更远，更精彩！ 　　追风赶月莫停留，平芜尽处是春山 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次活动，我们徜徉于同学们的阅读成果展示中，欣赏了各年级备课组长们对整本书阅读成果的汇报，让我们更明晰了整本书阅读教学实践的脚步需永不停驻，唯有继续探索，整本书阅读的新思路、新导向才能不断迸发。 一程山水一程歌，一本书籍一世界。让我们继续背起行囊，从此时此地出发，去探索书中的那个瑰丽而又神奇的世界。