聚焦“读后续写” 直击教学要点

文山市城南中学

——文山市第一中学城南校区英语教师赴昆明市第十中学参加2023年云南省“三新背景下高中英语”专题研讨培训 　　为加强高中英语学科建设，帮助英语教师更好、更充分地挖掘使用新教材，开展好英语教学；把握英语新高考、新题型，提升新高考备考能力。2023年4月16日，我校八名英语教师赴昆明市第十中学参加2023年云南省“三新背景下高中英语”专题研讨培训。 活动安排 聆听讲座 　　山大附中宋武栋老师以《高考英语读后续写理论与实践》为主题开展讲座。讲座中，宋老师从题目本质、教育学的困惑、三年写作训练的布局、选材的话题流派、评分标准、微技能训练的目录、友情提示七个方面进行了深入细致地分析和讲解。宋老师针对学生写作、命题特点、评分标准、微技能训练以及学生写作中存在的典型问题等方面提出建议：一是把握短文关键信息和语言特点的能力，二是语言运用的准确性和丰富性，三是对语篇结构的把控能力，四是创造性思维能力。 　　北京市东城区教科院关媛老师以《如何设计单元整体教学，培养核心素养》为主题开展讲座。讲座伊始，关媛老师回顾了英语课程目标，她以她们学校团队的大单元教学设计实践和在实践中不断优化设计为例，启发老师们根据学校、学生的实际情况来整合教材，进行单元整体教学设计。关老师的讲座是理论与实践的结合，给我们带来启发。 　　昆明市第十中学吴春华老师以《读后续写教学中的主要问题及有效对策》为主题开展讲座。吴春华老师以风趣幽默的语言，从读后续写教学中的主要问题及有效对策，优生、学困生读后续写训练方法，读后续写备考需要注意的几个问题三个方面对读后续写题型进行全方位、多角度的解读。他明确指出了读后续写教学中存在过度解读文本，课时教学目标模糊不清，过多设置课时训练、过多组织小组或同伴语言学习活动，过少的课堂评价，过多使用PPT等问题，并提出了有效的对策。 心得分享 　　培训后，老师们对今天的讲座进行探讨与回味，谈了各自对读后续写新题型的学习感悟，点燃了老师们在读后续写方面积极探索和实践提升的热情。 唐丽琼老师: 单词的熟练掌握是阅读和写作的必要因素。抓牢单词基础是首要，增加词汇量，结合语法和场景的应用，激发学生写作思维。把落实练习试题抓起来，把高中课本每个单元的话题学好，写作模块练好，为读后续写做好铺垫!此次培训，让我明白了读后续写的讲解要精准狠!以后的教学，我会秉持先注重精，再注重量!Difference can make a difference! 付香情老师: 今天听了各位专家的讲座后，我受益匪浅。专家们针对读后续写的难点和重点给出了针对性的意见。讲解了读后续写授课中常出现的一些问题和应对技巧，并给出了一些实操例子。读后续写对于所有师生来说都是全新的挑战，听了讲座之后，我对读后续写的教学思路更清晰，目标更明确。在今后的授课中相信也会更得心应手。  陈本珍老师: 本次研讨会，三位来自教学一线和科研机构的专家呈现了不同视角的精彩讲座。宋武栋老师诙谐地说：“三新背景下，一线教师们是在专家的指点下摸着石头过河”。确实如此，只有适合我们学生的方法，能帮助我们学生有效学习的方法才是真正的好方法。关媛老师提倡在教学过程中要设计单元整体教学，培养核心素养。吴春华老师精辟地总结了目前读后续写教学中存在的六大问题，并给予了有效对策。今后备课组集体备课时，我们将更新理念，群策群力，把单元整体教学设计逐步开展实施。 李柳美老师: 此次培训中，宋武栋关于读后续写的讲座使我耳目一新、大开眼界，他所讲的内容不只是抽象的理论知识，更多的是我们中学老师最关心的实操。我从宋老师的讲座中学到了要从读后续写的评分标准、优秀作文的特征、读做题步骤、教学要点、英语老师如何在教学中批改读后续写等几个方面来提高学生读后续写的能力。 杜利梅老师: 在吴春华老师的讲座中，他指出了我们老师在读后续写教学中的主要问题，对照自己读后续写的教学，我确实是存在过度解读文本的问题。今后我会把读后续写教学目标的侧重点定位更加清楚，各项微技能的训练点更加细微、高效。此次培训，既让我学到了在“三新”背景下指导我们英语教学的理论知识，也让我拾到了很多实操性极强的教学干货。 杜德梅老师： 通过宋老师的点拨，我对我班正值高二的学生在未来一年的读后续写训练布局有了更明确的方向。宋老师让我们教给学生随手捡起一些“稻草”，而我也从他的培训中学会了老师也要从平时的教学中拾起一些“稻草”，以便随时输出给我们的学生。此外，宋老师在讲座中说，高一、高二要坚持配合教材的话题写作，这一点更加坚定了我每单元教学后的话题写作的想法。 赵倩老师： 此次培训，让我对英语高考读后续写有了一个更深入的了解，专家们对英语学科教学中读后续写方面的困惑给出了对应的措施，为我们之后的读后续写教学提供了新的思路和方向。其中针对优生与学困生读后续写的训练方法，微技能的训练方法，训练材料的选择与储备方法对英语读后续写的教学实践有很大帮助。 向聪老师： 读后续写的新教学模式对广大师生都是全新的挑战，通过听了三位专家的讲座，我更清晰明了的知道了读后续写的考点，评分标准、微技能训练的内容、教学困难的对策等，能更好的以它们为导向，来开展教学。今后我将把学到的知识应用于自己的教学中，结合本班学生实际，来不断调整学习氛围及教学方法。 　　“独行疾，众行远”。本次专题讲座先进的教学理念、教学方法为英语老师们提供了示范和启发，为如何开展故事续写教学提供了更清晰的认识，增强了他们备战高考的信心，他们纷纷表示将聚焦“读后续写”，直击教学要点，更深层次的思考和更切实际的探索，学以致用，助力学生迎战新高考！ 撰稿：向聪赵倩摄影：向聪编辑：陆颖审核：杜姜