<p class="ql-block">观察时间:2023.4.19</p><p class="ql-block">观察对象:夏合娜子（6岁）</p><p class="ql-block">班级:中班</p><p class="ql-block">观察教师:魏亚妞</p> 故事背景 <p class="ql-block"> 阅读可以帮助幼儿增长知识，开阔视野，有利于幼儿观察力、想象力、思考能力及语言表达能力的培养。通过阅读培养幼儿浓厚的学习兴趣与良好的学习习惯，对幼儿今后一生的学习非常重要。为了我们孩子的语言学习运用能力，我们进行观测。</p> 观察与注意 <p class="ql-block"> 图书区一直是普惠地球幼儿园的弱项，小朋友们大多数都不愿意进入到图书区。因此我们向小朋友介绍了图书区的玩法，以及图书是如何进行观看的。</p><p class="ql-block"> 今天进入图书区的是3个小朋友，一个小朋友当老师，另外两个小朋友当学生。</p><p class="ql-block"> 刚开始，他们会向老师上课一样，模仿的一模一样，老师说“小朋友们早上好，”小朋友们说：“老师早上好。”接下来邀请小朋友入座，模仿的十分像。</p><p class="ql-block"> 有的小朋友不听话了，这个小老师会说“快坐下，我们要上课啦！”</p><p class="ql-block">接着老师会翻来书本，给小朋友们说“我们今天讲的故事是小老鼠的故事......”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 中途有的小朋友会起来动其他的书，小老师立刻就察觉到了，要求这个小朋友回座位，我们在上课，不要随便下座位。</p> 识别---分析与依据 <p class="ql-block">1、根据平时生活，你能发现图书区的乐趣与玩法，说明你是一个善于发现，善于观察的小朋友。</p><p class="ql-block">2、语言能力发展也是十分强的，能够完全模仿老师上课时候是如何进行的，你的模仿能力很强。</p><p class="ql-block">3、遇到小朋友不听话，你并没有出现打骂小朋友，说明你是一个文明的小朋友</p><p class="ql-block">4、在给小朋友们讲故事时，你能有自己的语言加入进去，给小朋友们讲，说明你是一个能够续编故事，创编故事。</p><p class="ql-block"><br></p> 支持与回应 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、继续丰富图书区的数量，扩大图书的数量及范围。</p><p class="ql-block">2、鼓励更多的幼儿为全班小朋友讲述自己带来的图书。</p><p class="ql-block">3、家园合作将这种好的方法坚持下来。</p> wow时刻 <p class="ql-block"> 阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的。所以从小对幼儿进行早期阅读的培养，让幼儿养成良好的阅读习惯，可以为以后的正式阅读打下良好有整实的基础。</p> <p class="ql-block">撰稿：魏亚妞</p><p class="ql-block">初审：吴双</p><p class="ql-block">中审：蔚丽娟</p><p class="ql-block">终审：赵叙刚</p>