梦然初心一路繁华——鄄城县校长培训心得体会

实者慧

2023年4⽉18⽇，我先后聆听了两位专家的讲座，培训期间既有理论的引领，⼜有实践的学习交流。虽然学习时间是短暂的，但此次的培训却极⼤地开阔了我的教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就心得体会总结如下： 　　聆听了于维涛教授所做的《学校文化建设的困境与路径》的精彩讲座，通过这次培训，我对学校文化建设有了更深层次的理解，为今后的校园文化建设奠定了坚实的理论基础，也引发了我对校园文化建设工作的深深思考。一、学校文化是什么？学校文化是有目的、有计划通过思想、制度、行为、物质对学生潜移默化的影响。二、学校制度文化建设。校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，因此，还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。 　　马华威教授《学校发展规划与品牌建设》的精彩讲座。从特色学校建设的误区与原因分析，特色学校建设的策略与路径方法，学校规划的重点与项目创新三个方面展开报告。 从师资队伍建设到课程与教学改革，从特色学校建设最新研究，到建设特色学校过程中遇到的实际案例，将基础教育科研理论与一线课堂教学案例实践相结合，深入浅出，对教学成果培育在实际课堂教学中的运用提出了独到的见解。马教授的报告，让学校找到适合自身特点的发展方式，让学校以其自身的方式诠释教育的发展规律。正确处理继承传统与改革创新的关系和质量提升与特色发展的关系。 　　通过本次学习，我对校园文化有了更深的理解，校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐校园建设的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。一所好的小学校园应当是一座探索求知的学园，真正使学生感受到知识的力量；是生动、活泼的乐园，使学生在愉快的氛围和环境中健康成长，从而激发出学生的创新的激情；是充满亲情的家园，使学生在家的温馨和亲情中，感受到家的延伸，并体味出人际交往的坦诚与和谐；是美丽的花园，使学生感受到自然的无穷魅力，只有把校园文化建设提高到与课程改革紧密相结实的时代高度，才能使学校真正发挥巨大的育人功能。