<p class="ql-block"> 一人一课堂，演绎我风采，为进一步落实新课标要求，达到“双减”提质增效的目的，促进我校青年教师聚焦课堂，积极探索有效教学的途径和方法，提高教学业务能力和水平，2023年3月9日至4月19日，我校举行了青年教师“一人一课”教学展示活动。本次活动共有11名青年教师参加，涉及语文、数学、英语学科，赛课教师们态度积极，准备充分，充分展现出了我校青年教师的风采。</p> 授课时间表 <p class="ql-block"> 赛课现场，老师们热情洋溢，各展风采。青年教师们用出色的专业素养和教学能力，打造了高效、灵动、智慧的课堂。一堂堂教学设计精彩灵动，一次次问答巧妙智慧，一段段朗读抑扬顿挫……教学目标定位精准，教学情境创设适时，合作探究活动充分，学生们表现积极，课堂教学异彩纷呈，在短短40分钟时间内，充分展示了青年教师的教学风采和教学特点，取得了良好的教学效果。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 吴永芳老师执教的是《蜘蛛开店》一文，吴老师重点指导朗读蜘蛛开店的原因，店里来顾客的句子，从中体会蜘蛛的想法和心情的变化。吴老师精准地把握教材要点，结合低段学生的学龄特点引导学生阅读浅近的童话故事，课堂上童声童趣而且富有实效。</p> <p class="ql-block"> 龙怡璇老师执教的是《跳水》一文，龙老师重点以点拨启发的方式，让学生去理解文意概括主要内容，她对学生归纳的课文内容作了进一步规范、评价，与学生达成共识。让学生在了解事情发展变化的基础上，了解船长处理问题的方法，体会到船长“急中生智”的机智、果断、了不起。</p> <p class="ql-block"> 兰红老师执教的是《学弈》这则文言文，课堂中，兰老师通过多重方式的朗读让学生体会文言文语言的特点，在学法上采用小组合作讨论得出文中阐述的道理，最后让学生结合自身实际，进一步认识专心致志对待学习、工作的重要性，具有深刻的教育意义。</p> <p class="ql-block"> 陈娜老师执教的是一年级语文《动物儿歌》一课，陈老师的课堂以图片导入的形式展开，借助生字卡片、形声字、象形字的造字规律和联系生活经验等各种不同的方法，引导学生随文识字，激发学生的识字兴趣。课堂中，陈老师通过集体朗读、表演读、教师带读等多元化的读法，引导学生读出儿歌的节奏美和音韵美，整堂课气氛活跃，语文要素落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 李宇星老师执教的是四年级语文《囊萤夜读》一课。李老师先以新颖的猜谜形式导入课题，为学生创设了轻松愉悦的课堂情境，真正实现了师生之间的平等对话，课堂中她特别注重学生识字、写字和朗读的指导，再加上教态自然，语言流畅，充分显示了她扎实的语文功底。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 邓检萍执教的是六年级数学《解比例》一课，课堂上，邓老师充分尊重学生的主体地位，教师起到引领示范作用，充分关注学生学习的主动性，积极性和参与度，引导孩子们通过小组合作，集体讨论，交流汇报，使学生这节课基本上扎实有效的掌握了知识。</p> <p class="ql-block"> 晏婷老师执教的是二年级数学有余数的除法一课，晏老师用温和亲切的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。她通过摆一摆、画一画、算一算的活动，给予学生足够的探究空间，让他们在思考中获得解决问题的方法，再与小组伙伴交流想法，在交流中思维碰撞，使学生在短时间内共享其他同学的成果，逐步优化自己的方案，发现用计算法来解决问题的优越性，让教育有了诗意的葱茏，让课堂因为学生思维碰撞而有了自己特色之美。</p> <p class="ql-block"> 巫伟老师执教的是三年级数学认识小数一课，巫老师在教学中呈现出了良好的综合素养，课堂掌控力强，富有激情，巧妙调动了学生的课堂积极性，师生互动良好。更可贵的是，巫伟老师还十分注重细节，善于捕捉课堂生成性资源，学生课堂参与积极性高，对教学内容的掌握十分扎实。</p> <p class="ql-block"> 李宇翕老师执教的是六年级数学《鸽巢问题》一课，李老师首先通过玩扑克牌游戏导入，非常贴切新课，吸引了同学们的眼球，激发了学生的学习兴趣。整节课的教学结构紧凑，实施过程层层推进，扎实有效，培养了学生的推理能力和初步的逻辑思维能力。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 胡俊老师执教的是六年级英语《Then and now》一课，本节课胡老师紧紧围绕教学主题展开教学，能够创造性地利用教材，灵活巧妙使用教具，通过多种教学活动，建立积极活跃的课堂氛围，达到了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 邬明俐老师执教的是五年级英语《When is the art show?》一课，邬老师的课堂扎实高效，学生积极参与课堂，踊跃发言。邬老师用精巧的教具以及实物让学生进行英语口语练习，给学生的语言输出提供了真实的环境，让学生在积极参与课堂的同时也提高英语口语表达能力，感受运用英语沟通的乐趣。</p> 交流研讨篇 <p class="ql-block"> 课堂的热情还未散去，课后的教研活动便已如火如荼地进行开来，每一次赛课活动结束后，各学科评委和参赛教师、听课教师齐聚一堂，开展了热烈的评课议课活动。评委老师对每位参赛教师的课堂表现进行全面细致的点评，精准到位的分析，听课教师们各抒己见，在肯定亮点的同时提出了中肯的教学建议，大家在交流中碰撞出新的火花，积淀了教育的智慧。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是一条不断修行的路，青年教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。每一次的教研活动，都为老师们提供了交流、探讨和合作的平台，相信通过本次教研活动，每位老师都受益匪浅，愿每一位教师都能不断学习，笃定前行，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神面貌，在下中小这片沃土上绽放最美的芳华。</p><p class="ql-block">编辑：李艳婷</p><p class="ql-block">供图：各教研组长</p><p class="ql-block">审核：段雨 罗淑梅</p>