<p class="ql-block">一、教具名称：插座圆柱体</p><p class="ql-block">二、教具组成：由10个带圆柄的木制圆柱体和座体组成。圆柱体直径相等，高度依次递增。</p><p class="ql-block">三、适合年龄:2.5-4岁</p><p class="ql-block">四、教学目标：</p><p class="ql-block">（一）直接目标</p><p class="ql-block">1、培养对高低、大小的视觉辨别能力。</p><p class="ql-block">2、小肌肉的控制能力和手眼协调能力</p><p class="ql-block">（二）间接目标</p><p class="ql-block">1、培养逻辑思考能力，为数学学习做准备。</p><p class="ql-block">2、培养注意力及敏锐的观察力。</p><p class="ql-block">3、培养幼儿坚持、专注的品质。</p><p class="ql-block">五、操作过程：</p><p class="ql-block">1、将插座圆柱体放到工作毯上，向幼儿介绍：“这是插座圆柱体。”</p><p class="ql-block">2、教师用食指拇指中指将插座圆柱由高到低依次体取出，放到插座前面。</p><p class="ql-block">3、三段式教学:</p><p class="ql-block">（1）拿出最大的，“高的高的高的，这是高的”，触摸感受;拿出最低的，“低的低的低的，这是低的”，触摸感受</p><p class="ql-block">（2）辨别:分别指认高的和低的后，问“哪个是高的?哪个是低的?”</p><p class="ql-block">（3）发音:“谁能告诉我高的在哪里?谁能告诉我低的在哪里？”</p><p class="ql-block">4、教师三指捏住最高的的圆柱体插座将其插回插座。如此2～3次示范后请孩子尝试。</p> 插座圆柱体工作图片 插座圆柱体工作视频 <p class="ql-block">教具操作：21高3栾言娜、21高3贾梦雨、21高4孔晓月、21高6刘凤仪、21高6蒋亚男</p><p class="ql-block">视频拍摄：21高3栾言娜</p><p class="ql-block">照片拍摄：21高3贾梦雨</p><p class="ql-block">文字编辑：21高6刘凤仪、21高6蒋亚男、21高3栾言娜</p><p class="ql-block">视频编辑：21高3贾梦雨、21高4孔晓月</p>