<p class="ql-block"> 为切实将“双减”落实到日常教育教学中，增强作业设计的科学性、趣味性、实践性，充分激发学生的学习兴趣和学习动力，武冈市文坪镇中心小学六年级195班刘中前老师以“大单元教学”理念为指导，围绕单元主题，通过立足教材本位，多维思考，确定核心知识，精心设计了一系列有趣味、有意义的语文特色作业。</p><p class="ql-block"> 本次作业设计以部编版六年级下册语文教材为基础，以“大单元创设特色作业”为主题，创设“我是中华传统文化传承人”、“我是小小阅读推荐官”、“我是红色精神接班人”、“我是诗词小达人”等的情境，让学生通过读、写、画、讲、唱等不同方式，开启了一场精彩纷呈的语文作业之旅。另外数学，英语，体育运动，劳动实践等趣味作业各具特色，精彩共享！</p> 我是中华传统 文化传承人 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一单元，我们走进深厚的传统节日文化，结合家乡的风俗，六年级195班开展了轰轰烈烈的“我了解的传统节日”实践活动。</p><p class="ql-block"> 我国有很多传统节日，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗，作为中华文化传承人，同学们搜集整理了很多与传统节日有关的知识，更深入地了解了每个节日背后的故事，让我们大开眼界。</p> 我是小小阅读 推荐官 <p class="ql-block"> 第二单元，我们走进精彩的外国文学名著，跟随外国文学名著的脚步，一方发现更广阔活的世界，195开展了“我是小小阅读推荐官”手抄报活动。孩子们借助作品梗概，了解名著的主要内容，制作了精彩的手抄报。</p> 我是红色精神 接班人 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我是红色精神传承人</b></p><p class="ql-block">第四单元继承革命传统，发扬红色精神，争做新时代接班人！</p> 我是诗词小达人 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第六单元 古诗词诵读</p><p class="ql-block"> 古诗词是中国五千多年传统文化的一个缩影，它能于短短数字中囊括万象，读古诗能感受到“美”，也能体会到“情”，还可以知晓到“事”。看！孩子们以不同的方式展现了他们心中的古诗词！</p><p class="ql-block">画中有诗“诗配画”</p> 古诗我会诵 <p class="ql-block">我来诵《早春呈水部张十八员外》</p> <p class="ql-block">我来诵读《春夜喜雨》</p> 古诗我来唱 <p class="ql-block">我来唱《春夜喜雨》</p> <p class="ql-block">我来唱《早春呈水部张十八员外》</p> 古诗我会写 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">精彩诗句我来写“古诗词书法大赛”</b></p><p class="ql-block"> 中华民族历史悠久，传统文化绵延数千年。这次学习活动促进了学生思维能力、语言能力的提升。同时，引导学生在继承、弘扬中华优秀传统文化过程中，实现其对民族文化心理和性格特点的塑造，提升文化自信。</p> 古诗我会画—诗配画 数学趣味作业篇 <p class="ql-block">看，六年级195班数学特色作业也一样精彩！</p> 英语趣味作业篇 <p class="ql-block">看，图文并茂的英语趣味作业！</p> <p class="ql-block"> 一份份各具特色又趣味十足的学科作业，演绎成一道道最美的风景。透过那一张张、一件件作品，我们仿佛看到了平日里孩子们好学、乐学、爱学的身影。作业展让孩子们变得高能、变得元气满满！</p><p class="ql-block"> 以作业为镜，可以知态度，优秀作业的背后，是端正的学习态度，严谨的学习风格，坚定的学习信念。通过这次作业展，同学之间互相学习、互相交流，让更多的优秀学生通过学习身边的榜样，获得进步，体验成功。</p> 趣味运动篇 <p class="ql-block">趣味运动助“双减”，同学们在趣味运动游戏中学会了团结，学会了合作，笑声飞遍了校园！</p> <p class="ql-block">瞧，195班的同学们在接力奔跑中感受运动的快乐！</p> 劳动实践篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我是劳动小能手</b></p><p class="ql-block"> 除此之外，我们在学校，家里进行劳动实践，植树，扫地洗菜，整理衣物，做农活……我们的生活多么丰富多彩，这都是“双减”的幸福结果！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 劳动之“变废为宝” 我是小小演讲人 <p class="ql-block">我参加了“做文明少年，创文明校园”主题演讲话动！</p> <p class="ql-block"> 与时代共振，并“双减”同行。“双减”背景下的学科作业设计，是教学评价一致性的延续，是一种新的学业质量观的体现。</p><p class="ql-block"> 我们将持续探索特色的作业设计，力求在作业布置上更加多元化，突出作业设计的情境性、实践性、自主性和多样性，用优化作业的“处方”，助力精准教学，让每位学生都能学有所长、学有所得，真正实现“减负提质、减负增效”。</p><p class="ql-block">编辑摄影：刘中前</p><p class="ql-block">图片:六年级195班全体学生</p><p class="ql-block">审核：教导处</p>