<p class="ql-block" style="text-align:center;">一面墙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">体现了孩子的兴趣需要；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一面墙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一面墙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让孩子成为环境的主人，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">放飞心愿。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">主题墙凝聚老师们的智慧，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">体现了孩子们的成长。</p> <p class="ql-block"> 环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师，主题墙环境是幼儿园环境的一部分。《纲要》明确要求：“幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”为了进一步丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地促进幼儿的发展，我园各班教师及幼儿共同精心制作了四月份主题墙。</p> 小班 <p class="ql-block"> 开展“亲亲春宝贝”主题活动，设计了“亲亲春宝宝”“快快长”两个板块，鼓励幼儿用自己的感官，通过看、摸、闻、听、说等多种方式与春天互动，初步感受大自然的神奇，逐步亲近和喜爱大自然。并学习用多种途径表达、表现自己对春天的喜爱。</p> 中班 <p class="ql-block"> 开展主题活动“春天的约会”，设计的“我们的树朋友”“小精灵记事本”两个板块，多角度展现春天的特征。收集各种大树的图片，突出树的不同类型。开展制作风筝、风车等活动让幼儿感受春天的活动，也让幼儿更好地亲近大自然。</p> 大班 <p class="ql-block"> 开展“春天的消息”主题活动，设计了“春天的消息”“春季运动会”两个板块，引导幼儿观察春季自然界动植物以及天气的变化，知道季节的变化与一些动植物的生长过程的关系，进行相关“春天”的小制作，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。</p> <p class="ql-block"> 主题墙是幼⼉园班级环境创设的重要内容，是幼⼉园教育教学的有效⼿段。幼⼉园主题墙的创设，让教师⾛出班级环境创设的困惑。让幼⼉成为班级环境创设的主⼈，并与环境有效地对话，成为幼⼉学习的互动平台，促进幼⼉的发展。我们将继续努力挖掘身边素材，和孩子们一起创设更美的主题环境！</p> <p class="ql-block">监制：朱爱琴</p><p class="ql-block">审核：王春花</p><p class="ql-block">制作：张海琴 黄培珍</p>