涉县第四中学“关爱学生，幸福成长”——减轻学生学业负担，提升学生综合素质

江山多娇

学生

作业

双减

涉县

课堂教学

教师

中学

第四

工作

减负

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生快乐学习、幸福成长，涉县第四中学减轻学生学业负担，提升学生综合素质，五育并举，全面发展，取得了较好成绩。

　　一、加强组织领导，成立第四中学“双减”工作专班

　　我校成立“双减”工作专项整治领导小组，召开工作推进会议，保证了“双减”工作顺利开展。

　　二、促规范，健全制度体系。

　　我校制定了《涉县第四中学学生减负工作实施方案》以及相关制度，明确了各级部、处室、教师以及学生家庭在减负工作中的责任，提出了具体措施。

       三、狠抓作业管理，注重作业总量平衡。

　　1.实现规范管理，建立作业校内公示制度。

学校制定了《涉县第四中学作业管理实施方案》，建立作业校内公示、审核监管和质量评价制度，校内、班内有作业公示平台，有作业台账。严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由级部领导和班主任协调统筹各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，保证作业管理工作的顺利进行。

　　2. 加强作业设计与布置的科学性。

       各年级积极探索多元化和分层次布置作业，建立管控制度,实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措。教师必须熟知并严格执行作业量和作业时间规定标准，对学生完成作业情况做好日常监测、信息反馈。

　　3.严禁给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。制定具体落实和监管机制的相关制度。

　　四、积极探索高效课堂教学模式，加快教师专业化成长。
　　学校积极探索新的教学模式，改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。优化课程设置，整合课程资源，提高课堂教学水平，做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到了“高效轻负”。 通过结盟、交流、培训、讲座等活动加快教师的成长步伐。做到课前设计反复推演、授课过程精讲实效、课后辅导分类提高，在多元和深度的互动中，有效减轻学生无效劳动。

　　五、努力推进以学定考工作 ，完善绩效考核机制，把“双减”工作落实情况纳入考核体系。

　　学校严格控制考试次数，每学期只进行期中、期末考试，降低考试压力，改进考试方法，实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名，坚决克服唯分数倾向。合理确定考试难度，严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。形成适合素质教育要求、有利于学生全面发展和健康成长的综合评价体系，强化学生综合素质考核，更加注重过程评价，切实为广大学生“减负”“降压”。将教师参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要指标。

　　六、重视学习，组织教师按时观看每期“燕赵双减在行动”网络视频。

　　七、节假日学校和年级检查组不定时到校外检查学生参加课外辅导情况，有效减轻学生校外课业负担。

　　涉县第四中学定将继续为学生快乐学习、幸福成长营造良好环境，乘着“双减”的东风，顺势而为，借势而上，造势而起，乘势而上，用心、用情、用爱成就有温度的教育，让学子们在“双减”政策的阳光下健康、快乐成长!

供稿：涉县第四中学