<p class="ql-block"> 为什么一定要为孩子朗读？什么时候开始给孩子朗读？怎样做才能延长孩子集中注意力的时间？不同年龄的孩子适合读什么书？电视看多了到底会怎样？看多长时间电视对孩子无害？…… 《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案，阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身爱书人。</p> <p class="ql-block"> 读完这本书之后，思绪万千。令我印象最深的是，崔丽斯在朗读要领中所提到的，在开始朗读前一定要提一下书名、作者与图画作者——不论你读过这本书多少次。</p><p class="ql-block"> 书名、作者等信息与内容也无关，为何作者认为重要呢？引起了我的深思与探索。</p><p class="ql-block"> 第一，封面上还有书名、图画信息、出版社信息，整合这些信息可以帮助孩子更全面地理解这本书、预测故事内容，把握故事基调。</p><p class="ql-block"> 第二，不断地认识优秀的作家，了解他们，无形中就可能在孩子们心里种下一个小小的文学梦、作家梦！</p><p class="ql-block"> 第三，可以培养孩子们的文学鉴赏能力。新版的语文课程标准明确提出培养学生的语文核心素养。语文核心素养主要包括四大部分：1、语言建构与运用2、思维发展与提升、3、审美鉴赏与创造、4、文化传承与理解。以上四个目标，我们都可以通过深度阅读来实现。而了解一本书的创作者，了解这本书获得的荣誉，就是培养文学审美鉴赏的一部分。</p><p class="ql-block"> 第四，学习作者体验生活、思考生活、从生活中挖掘写作素材的能力。当你多了解作者们的成长经历、创作故事之后，你会发现大部分作品中都有作者个人生活的影子。</p><p class="ql-block"> 古人常言：“知其人，论其事”。如今更应该“读其书，阅其人。”</p><p class="ql-block"><br></p>