深耕课堂，笃行致远——记文昌市铺前中心小学语文科组第十周教研活动

林燕飞

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”温暖而绵柔的四月，暮春时节，迎着初夏，不冷不热，确是好天气。宛若一阵清新的风，文昌市铺前中心小学第十周的语文科组常规教研活动如约而至。 活动安排 　　为了落实新课标理念，提高课堂教学的实效性，我校语文组在邓秋霞组长和李可胜教导的带领下开展了基于本校学情教与学，以教促研，深耕课堂的同步课堂教研活动。 　　参与本次教研活动的有:铺前中心小学林道宏校长，教研室潘妹主任以及全体语文教师。 课堂展示《荷叶圆圆》罗春凤 　　第一节，罗春凤老师执教部编版教材一年级下册第12课的课文《荷叶圆圆》，授课班级一（4）班。 说教材 　　《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮、是小蜻蜓的停机坪。是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。本课语言活泼，节奏明快，洋溢着童真、童趣，让学生在愉快的学习中获得初步情感体验，感受夏天和大自然的美好。 说学情 　　本篇课文适合低年级学生阅读。一年级学生活泼好动，以形象思维为主，对抽象的文字及符号缺乏兴趣。因此这篇既趣又美的课文是一个激发学生兴趣，放飞想象的切入口。 教学过程 　　罗老师通过有趣的游戏进行生字复习导入课堂。进而让学生研读句子“荷叶圆圆的，绿绿的”感知荷叶的形状、颜色，体会句子的结构和韵律美。从而放飞学生的想象，实现学生的语言拓展和运用。环节设置紧扣，课堂过度得有趣又流畅。 　　品读课文，罗老师运用图片和肢体动作，让学生在朗读中，感受荷叶吸引来的“小朋友们”的可爱，体会散文诗语言节奏的韵律美，引导学生深入理解课文。让学生们在反复优美的朗读中，潜移默化地背诵了课文。 　　最后罗老师对学生的生字书写，进行了详细的指导。 　　罗春凤老师的本节课的流程设置环环紧扣，重难点突出。课堂生动有趣，感染力强，尤其值得学习的是教师的亲切教态和课堂上的“善意”，评价和鼓励都非常及时、有效，真正做到关注每一位学生。 《黄继光》蒋翠婷 　　第二节，蒋翠婷老师执教部编版四年级下册第23课的课文《黄继光》，授课班级四（3）班。 说教材 　　《黄继光》讲述的是二十世纪五十年代抗美援朝战争“特级英雄”黄继光的事迹。1952年10月，在上甘岭战役中，为夺下被敌人占领的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨去执行爆破任务，他将生死置之度外，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，为志愿军夺取战斗的胜利付出了年轻的生命。通过找出描写黄继光动作和敌军火力猛烈的语句，体会他英雄顽强、视死如归的英雄气概，激发学生的爱国情怀。 教学过程 　　激趣导入。蒋翠婷老师通过通过小小英雄解说员的招募令设下伏笔，引入课堂。设置巧妙，既激发学生的好奇心，又让学生带着任务学习课文，一箭双雕。 　　回顾故事，聚焦动词，感悟黄继光的英勇顽强。蒋翠婷老师先让学生通过提示“起因，经过，结果”来复述故事，接着学生给出默读要求，让学生默读5-8自然段，让学生用“——”画出描写黄继光动作和用“～～～”画出描写敌人火力的语句，从中体会黄继光的英雄气概。 　　蒋翠婷老师通过两条主线相辅相成，让学生进一步体会黄继光的英雄品质。一、找出“三爬三站一扑”这几个动作的描写，让学生理解动作细微的变化，并结合语言的描写，使学生体会到黄继光意志坚强和视死如归的决心。二、关注敌人火力的描写，通过恶劣的环境，渲染战争的残酷性，突出黄继光英勇无畏的革命精神。蒋老师不疾不徐，循循善诱，紧扣单元要素。 　　通过配乐朗读和观看《黄继光》简介的视频片段，使学生对黄继光的了解更立体，升华爱国情感。 　　最后蒋翠婷老师通过指导、评比《小小解说员》活动让学生对课堂进行回顾和总结。把课堂的教学评一致性，落到实处。 　　教研共鉴，知新致远。以教促研的语文科组常规活动，引领我校语文教师专注课堂，扎实课堂，深耕课堂。增强了我校语文科组的凝聚力和向心力，更是为我校的语文教学质量的提升保驾护航，提供源源不断的动力。