共赴鸢都话收获，且学且思且成长——陵川县中小学业务校长及骨干教师潍坊培训纪实（二）

阳光

4月18日，陵川县中小学业务校长及骨干教师赴潍坊培训学习活动继续进行，培训班小学组成员一行30余人和陕西榆林绥德县教育同仁共同奔赴潍坊市高新区双语学校观摩学习，从感悟校园文化、聆听校长讲座、观摩技术融合课堂和了解智慧学校建设四方面进行了为期一天的研讨交流。 校园文化 潍坊高新双语学校始建于2007年，学校秉承“全天生活皆教育”的办学理念，立足孩子终生全面发展，围绕“品艺双修、德才兼备、学贯中西、追求卓越”的培养目标，打造了“以学习为乐、以成长为乐”的学乐文化。该校传统文化教育、创新教育、云德育、家校社合育等独具特色，教学质量稳居潍坊市前列，家长满意度、社会认可度、学校美誉度持续上升，是家长心目中的理想教育殿堂，是孩子们心中理想的童年乐园。 大家跟随解说老师的步伐，观摩了学校的校园环境、班级文化长廊、科学实验室、OM教室、创客实验室、书画室、民乐排练厅、家长资源开发部、茶艺室等。潍坊高新双语学校处处蕴含的人文、科技和艺术教育元素，给我们留下了深刻的印象。 　　潍坊高新区双语学校全面实施新课程改革，积极探索音乐对人的教化功能，形成了音乐教育特色，构建了“以乐化人”的美育路径和美育模式。下图为培训班学员在争相欣赏iPad库乐队学生利用平板弹奏乐曲的才艺表演。 　　培训班学员参观潍坊高新双语学校家校社共育基地 校长讲座 参观结束后，我们有幸聆听了潍坊市高新双语学校汤善香校长的讲座——《文化引领下的教师团队成长》。汤校长从自身经历、团队建设、教师的专业成长、基于学情的校园文化等方面向我们娓娓道来。在汤校长看来，一支组织力、战斗力、执行力都非常强的狼性队伍，必须具有明确的目标，明确自己所处的位置，有持续生长力，能将集体利益置于个人权利之上，还要有团队合作、默契合作的精神以及善于沟通的能力，而这些都需要文化引领，所以应走文化立校之路。文化的目的在于形成合力，形成精神约束。汤校长勇于创新、勤于探索、大胆改革、不断超越自我的工作精神以及新颖独特的办学理念震撼着在场的每一位学员。 技术融合课堂 下午，我们在潍坊高新双语学校五楼多媒体教室，听取了五(6)班的数学课：《异分母分数大小比较及通分》。令我们耳目一新的是双语学校“数字技术融合课堂”的教学手段的应用，在“情景导入、提出问题、合作探究、解决问题”等教学流程中恰到好处地运用了数字技术，真正提高了课堂效率。接着我们又听取了一节关于三年级劳动课的说课：巧装行李箱。老师从“背景分析、学习目标、评价任务、活动实施”四个方面进行说课，让我们认识到了劳动课的作用和意义：让孩子们从劳动中体验生活的乐趣，培养孩子们懂劳动、会劳动、爱劳动的品质，使孩子们形成劳动创造一切的观点，做一名合格的时代新人。 智慧学校建设 当大家对技术融合课堂风采的领略感到意犹未尽时，曹校长对智慧学校建设的介绍更让我们为之震撼。他向我们展示了潍坊高新双语学校在打造一所物尽其用的智慧学校方面所做的探索和实践。学校致力于不断丰富学校数字教育应用场景，推动数字技术与传统教育融合发展，创新教育理念、方法、形态，让数字技术为教育赋能，更好服务于育人的本质。他从国家政策引领说到学校顶层设计，从部分教师带头实验到数字融合课堂的全面推行，无不让我们感到技术创新对学校教学的重要性。他提出的基于校情，应用驱动，打造“物尽其用”的学校的管理理念更是深入人心，值得深思。 “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，潍坊市高新区双语学校先进独特的教育理念和方式实现了学校的跨越式发展，打开了教育教学新格局，在领略其风采的同时更激发了我们对于教育的新思考。新时代下的我们更要敢于创新善于创新，瞄准方向，努力实现从凭着感觉做教育到打开导航做教育的转变！