<p class="ql-block"> 最美人间四月天，又是教研好时节。4月12日上午，我们语文教研组又开展了一次别开生面的大教研活动。本次活动由六年级语文组汇报整本书阅读任务群集备成果。</p><p class="ql-block"> 这次汇报成果活动展示由六年级语文教研组长屈秋丽主持。活动共分为三个环节：第一环节是单元导读；第二环节是课堂展示；第三环节是对写作方面的总结。</p><p class="ql-block"> 第一个环节:由郭红梅老师对六年级下册第二单元内容进行了解读与学习任务群的设计。郭老师对单元解读、目标设计、整体设计、教学评价四个方面做了详细解读，思路清晰，语言组织严谨，让人听了对整本书阅读任务群能更深刻的认识。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二个环节:史艳梅老师选取了整本书阅读的起始课《鲁滨逊漂流记》进行了课堂模拟教学。在课堂展示中，带领同学们先回顾旧知识，然后和大家一起交流鲁滨逊流落荒岛遇到的困难及解决办法，加深了对人物的认识。接着拓展延伸，学习鲁滨逊把好处和坏处对比获得的启示，学以致用。</p><p class="ql-block"> 刘春英老师展示的的阅读导读课，紧扣主题———开展好书推荐共读活动这一群任务。以任务驱动学生自主学习，激发学生的阅读兴趣，引导学生回顾多种阅读方法，指导学生制定阅读计划，展开有效阅读，很好地落实了任务群的目标。并且让学生使用学习到的阅读方法，转入对其他名著的阅读中去，实现了大单元任务群的教学。安排合理，思路清晰，让人很容易能接受。</p><p class="ql-block"> 最后孔文英老师对本单元习作进行了分享总结。孔文英老师分享的写作教学能紧扣群任务的任务，习作前结合学生阅读，引导学生把握一本书的主要情节和脉络，然后以《鲁滨逊漂流记》的故事梗概为例，对比节选与梗概相对应的内容，引导学生学习如何进行情节筛选。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次教研活动让我们更明晰了整本书阅读交流的新思路、新导向。水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。</p>