教育之道 肇始于爱——沁阳学习行

曲阜市尼山益海小学

到沁阳之前，河南之于我，就是一个符号，一个名字。

是天地之中，大河之南，是中华粮仓，文化起源。

有人说，沁阳要感谢永威，因为永威成就了沁阳。

也有人说，永威要感谢蔡林森，因为蔡林森造就了永威的辉煌。

但他关注的却只有孩子。他说：每一个学生都能教好，要从最后一名学生抓起。他坚持朴素教育理念，坚持吃苦、创新，成为中国教育界的又一奇迹。

4月14日，尼山镇中心中学组织骨干教师团队近五十人，跨越四百多公里距离，赶赴沁阳参加蔡林森教育思想研究会第八届年会。感念能有这样的机会外出，分外珍惜。

留下合影，记录我们与永威的第一次相遇。永威，我们来了。

进入校园，就是孩子们的展示。永威的孩子似乎更多了一种成熟，看他们认真讲解，演示，无不展示出一种内敛的气质。

每一份作品，每一张图画，每一轮演讲，不仅展示出学生的认真努力，更彰显学校严谨的管理理念，教师认真负责的态度和一丝不苟的精神。

当堂达标作业，工整且正确率高，再一次引起大家对“先学后教，当堂训练”的兴趣。

阅读展示是吸引人最多的地方。一本本装订成册的阅读笔记，读后感，手抄报，学生的认真与教师的用心，共同汇聚在这一册小书上，工整的书写，优美的插图，都值得我们学习。

手抄报、读后感，我们都有做，可是怎么样和别人不一样，中间就差了那么一点小心思。

“二十大精神”，“高质量发展”，“以德贯穿”，“实事求是”，“重视每一个孩子”，这是第一天的开幕式上，出现在蔡林森校长报告中的热词。80多岁的老人，两个多小时的时间，一站到底，声音浑厚，底气十足。抑扬顿挫间，是他对孩子对教育的一片真心，一份责任。

培训中，教育部原副总督学郭振友老师提出要做有器识的老师，高屋建瓴的指导让人豁然开朗，深厚的学识让人敬佩。教育之道，肇始于爱，作为一线教育者，我们不禁反思，自己做到哪些了呢？我们的教育初心还在坚持吗？我们的眼中光芒还闪现吗？

后面的报告中，永辉学校的老师们分别介绍了他们的特色授课模式——四清教育法，学校工作模式，教师管理制度。我边听边记边思考，有感触也有疑惑，更对他们的课堂充满好奇。听课，就成了老师们最期待的环节。

语文、数学、英语，小学、初中、高中，24四节课，我们奔赴不同的教室，听取不同的内容，关注模式运用，探讨心得感受。

四节课完整展示了“先学后教，当堂检测”的教学方法，四清目的达标。但是我最感兴趣的自主学习部分，很遗憾的没有显示出来，学生的预习、复习，平时的生活状态，也不在考察之列。

蔡老坚实的理念之下，创建的教学法还是留下了一点遗憾。或许是要留待下次学习揭晓吧。

所有取得的成绩都饱含心血。

教育者，必须有一颗爱心，才能诲人不倦，才能在成千上万的日夜中消耗中，不抛弃，不放弃每一个孩子。忽视生活中的琐琐碎碎，唯惦念学生的点点滴滴。唯有对教育的爱，才能让我们在浮华的世界中坚守三尺讲台，不离不弃。你还爱你的岗位吗？

听课前后在校园里转，和老师们一起，三三两两，”取经”学习，特别的宣传文化，不同的班级布置，和我们不同那么多。

返程时间倏忽而至，三天时光，匆匆流逝。湍急的如同这返程途中遇到黄河水。

一如河南印象

浑厚久长

生生不息。