<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">芝罘区毓璜顶小学</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <h3>课程标准是教材编写与课堂教学改革的依据。为帮助烟台市小学数学教师深入理解《义务教育数学课程标准（2022年版）》，把握新精神、新理念、新变化，更好推动烟台市小学数学课堂教学改革，我市于2023 年 4月17日 - 20日在蓬莱区举办本次新课标系列解读与培训活动。<br></h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">⭐活动安排</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">《数与代数》领域课标修订介绍</span></p> <p class="ql-block">教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。烟台市芝罘区教科研中心于玲主任从“数与代数”领域的结构化整合、“数与运算”主题核心素养目标导向分析、“数量关系”主题核心素养目标导向分析三个大方面进行了系统的解读，为数学老师们打开了一片新的天地，使老师们对数与代数有了新的认识。</p> <h5 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">课例：《复习数的意义》</font></h5> 张靖老师执教的《复习数的意义》一课，以计数单位为主线打通了数的一致性，同时充分利用数学文化的育人功能，在教学中融入数学史，拓宽了学生的思维，引领学生走上了利用计数单位来理解算理的探究之路，堪称精妙。 <h5 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">教后说课：《蜗牛的成长》</font></h5> <p class="ql-block">一个好的教学活动犹如一段悦耳的音乐，曲调抑扬顿挫，节奏明朗，令人陶醉，而说课是教师钻研教材、探讨教法，不断提高教学水平的一种好方法。张靖老师在本堂课结束后从“迷雾未远，茅塞顿开”、“如切如磋，如琢如磨”、“浅水喧闹，深潭无波”、“心之所向，素履以往”四个方面进行了说课，让老师们对这节课的设计和理念有了更深入的理解，同时也感受到了知识背后的温度。</p> <h5 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">芝罘区“好少年”团队评课</span></h5> <p class="ql-block">芝罘区团队对《复习数的意义》一课进行了点评，这节课选材来自日常教学中最常见的计数器，让学生通过小组合作猜一猜只有三颗珠子的计数器能表示哪些数，感受计数单位在这里起到的关键作用。同时，教师还启发学生，这三颗珠子还能表示其他的数吗？通过对数学知识进行的分类结构化整合和培养学生数感的方法，让学生对数的本质及其表象有了更为深刻的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在4月18日下午的活动中，宋巧玲主任针对《图形与几何》领域课标修订进行了介绍，并关注了如何在无测量工具的场所进行测量情况下的理论探究。王晓妮老师则重点讲解了如何通过元、角、分以及长度单位来认识小数，并通过巧妙的课堂设计，引导学生认识数的“前世、今生、来世”。蓬莱区团队对这节课进行了精彩的点评，对选材的价值分析、目标的适切性、活动中经验的准备上、活动环节的架构上都进行了具体的评析，在与说课教师的交流互动中进一步挖掘说课教师对活动的思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。本次新课标专题研讨活动，不仅让教师们对新课标的价值理念有了更加深刻的认识，进一步明确了新课标的基本要求，掌握了新课标的整体方向，而且从思想层面推动了教师在今后的教学中践行新课标，做学习型教师、反思型教师和研究型教师。相信各位老师会继续循道而行，努力做“新课标”的践行者，在未来的教学实践中踔厉奋发、凝心聚力，再启新篇！ </p>