<p class="ql-block">阳春四月，万物复苏，根据县教体局《关于举办中小学青年教师教学竞赛的通知》要求，长古城镇中心学校举报了全镇语文数学学科青年教师竞赛活动。</p> <p class="ql-block">一：参赛对象</p><p class="ql-block">各校优秀教师一名</p><p class="ql-block">二：比赛项目</p><p class="ql-block">本次比赛包括教学设计、教学展示。比赛课题现场抽签决定。比赛成绩以教学设计和教学展示的总成绩计算，满分 100 分。</p><p class="ql-block">三 比赛流程 </p><p class="ql-block">4月18日上午8：00，参赛选手集中到长古城镇中心，由教育教学贾雄霞主任说明参赛的注意事项。</p><p class="ql-block">比赛流程一 教学设计分值（20分） </p><p class="ql-block">比赛流程二：教学展示（分值 80 分）</p><p class="ql-block">教学展示是选手现场竞赛部分，分课堂教学、教学阐释二个环节。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">选手们先用 20分钟根据教学设计的内容进行模拟上课，紧接着用10 分钟的时间进行说课。选手们能根据课题精心设计环节，说课有根有据，教育理论知识丰富、有内涵。在教材分析、重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好。模拟上课环节，老师们清晰地展现自己对教材的独特见解，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和教学设计的能力，体现出青年教师们的专业素养。</p> <p class="ql-block">王英好校长为出课教师颁发证书</p> <p class="ql-block">赛后进入课例研讨环节</p> <p class="ql-block">六位出课老师分别对课堂中的优缺点进行总结，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。</p> <p class="ql-block">中心校王英好校长为我们提出了宝贵意见和建议：无声课堂应先考虑生成和预设到位的问题，在说课中应体现课改要求，利用小组合作，结合学科核心素养。说课应体现具体核心素养的内容。明确教学目标，重视授课环节，创设学习情境，积极有效地参与，让学生学得有趣味。</p> <p class="ql-block">教育教学贾雄霞主任对出课教师提出了宝贵意见和建议，导学案的流程必有环节不能缺少，课程的设计应提现课改要求。教师应该把课堂放手，给予我们的学生，让学生发挥主观能动性积极调动学生的积极性和自主思考能力。</p> <p class="ql-block">邸坤英主任为我们出课教师指明了方向，上台和评委老师应该有问好环节，结束的时候也应该有结束语。在上课过程当中，语言应该有节奏感，重点词语应该加重语调来表现出来，要注意与学生之间的交流。说课不要脱离新课标内容，注意教师的引导作用，让学生通过实践总结得出答案。</p> <p class="ql-block">贾文臣主任对出课教师的课堂进行指导和评价，在教学环节应有导学案的设计，注意分解教材中，通过本课达到了哪些教学目标。</p> <p class="ql-block">此次参与青年教师技能大赛的教师们，积极准备，展示风采，充分发挥自己所长，将“双新”“双减”理念贯彻于各个环节之中，相信这样的年轻力量，必将在今后的教师生涯中成就自我，在学校的教育教学进程中大放异彩。</p>