<p class="ql-block">烟台市小学数学《义务教育数学课程标准（2022年版）》系列解读和培训活动</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 烟台市芝罘区幸合里小学</span></p> <p class="ql-block"> 最美人间四月天，万紫千红，春光一泻千里，在这样一个美好的日子里，烟台市小学数学团队在烟台教科院的统一规划下，在敬爱的徐国钊主任统筹规划和悉心指导下，齐聚人间最美仙境，聚焦新课标、新课堂，共享智慧，共同学习思考。</p> <p class="ql-block"> 大会开始前，烟台市教科院徐国钊主任致辞。</p> <p class="ql-block"> 在徐主任的致辞中，我们知道了准备这次会议的不易，更看到了承担这次会议的优秀老师身上闪现出的耀眼光芒，最后徐主任给大家提出了学习要求，我们带着思考，带着问题，带着体会，开始了本次学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 新课标的实施，与我们而言是风向标更是挑战，能否正确把握新的课程标准的变化与内容，直接影响着所有小学数学教师实施数学教育的方向与质量。</p> <p class="ql-block"> 学习了刘云霞主任《新课标修订整体介绍》、于玲主任《数与代数领域课标修订介绍》和宋巧玲主任《图形与几何领域课标修订介绍》，我们茅塞顿开，抓牢内容结构化整体性，把握内容结构化一致性，从指向教学内容的核心素养入手，精选教学设计落脚的载体。</p> <p class="ql-block"> 在整体学习视角下，怎样打通认数的一致性，迟辉校长《数与数轴》这节课给我们带来了很多思考。</p> <p class="ql-block"> 借助正方体？还是数轴？数轴能够不断的细分，也能够不断拉长，迟辉校长以计数单位为核心，以数轴为载体，打通了整数和小数的隔断墙。</p> <p class="ql-block"> 大板块、大思路、大空间，张靖主任《复习数的意义》一课，以“计数单位”为主线，以“位值制”为脚手架，探本求源，感悟计数单位的统领作用，带领我们一起体会，打通了小学数系的隔断墙。</p> <p class="ql-block"> 小数和分数的联系是什么？小数和整数的联系又是什么？王晓妮校长在《小数的初步认识》一课中，以十进制为基础，将小数的计数单位和整数部分完美统一，构建完整数系。</p> <p class="ql-block"> 追寻生长点，理清知识脉络；挖掘数学内涵，渗透人文教育。通过数学文化与小数知识的完美融合，学生了解了在人类文明发展中数学的作用，激发了学习数学的兴趣，感受了数学家治学的严谨，落实了教育立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block"> 每一个优秀的教师在前行过程中都离不开优秀团队的扶持，真正想要上好一节课真的太不容易了。《诗经》中说“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”意指君子的自我修养就像加工玉器，切了还要磋，琢了还得磨！要真正上好一节课，要经历反复的磨课过程。磨教学理念，磨教学语言，磨对数学本质的挖掘和教学设计，磨出教育意志，磨出教育智慧，磨出课堂特色。</p> <p class="ql-block"> 这是一场久违的盛会，每个人都非常珍惜这来之不易的学习机会，这也是一次朝向未来的盛会，在新课标颁布之后，我们的小学数学课堂教学应该走向哪里呢？让我们继续带着问题，带着思考，携手前行……</p>