聚焦课例研究打造高效课堂——赵向丽初中英语名师工作室

熙和西中温暖相伴

为进一步推进名师工作室的工作，加强学员之间的交流与合作，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用。2023年4月18日上午，在赵向丽老师的精心组织与安排下，工作室的成员们相聚在次营中学，开展了赵向丽初中英语名师工作室“课例研修”展示交流活动。 活动安排公开课展示 次营中学刘文娟老师在《人称代词专题复习课》教学过程中，重难点突出，课程设计有梯度，由易到难，更有利于学生对知识点的巩固和掌握。展学形式贯穿整个课堂，充分发挥了以学生为主体。 王村中学孙淑宁老师课程导入设计新颖，贴近生活，易于调动学生积极性；选题紧扣中考题型，注重语篇载体，在情境中解决真实的问题，培养学生思维能力。主题积极向上，充分渗透了德育教育，引导学生树立正确的人生观，价值观。 课后研讨 精彩的课堂展示活动结束后，两位老师对本次课程进行说课，之后工作室各老师对孙老师和刘老师的课堂依次进行点评并提出中肯建议。张小亮老师说他看到了一个“智慧课堂，和谐课堂，民主课堂。”次营中学郭主任提出课堂要：“精心，精选，精练，精展，精讲。”最后赵向丽老师进行总结，并提出几点建议：“目标要明确，习题要精选，环节要紧凑，检测要全面，落实要到位，指导要精准，时间分配要合理，笔头训练要充分，巡堂总会有惊喜，争分夺秒提质量。” 读书交流 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为一名教师不但要全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念，否则就很难适应新时期的教学需求。工作室将阅读学习作为贯穿工作室活动的重点活动之一，在张小亮老师的主持下，工作室成员们共同研读了书籍《静悄悄的革命》并分享读书心得：1.要倾听学生的发言，倾听学生发言中的心情，与他们心心相印，产生共鸣。2.创造一种活动性的，合作性的，反思性的学习。3.让学生和老师都不受束缚，安心地，轻松自如地构筑着人与人之间的关系，构建一种基本的信赖关系。全体成员加强理论的学习，了解最先进的教育理念、教育思想，掌握立德树人的新观念、新途径，认真撰写读书笔记，书写读后感受，并积极运用到实际教育管理中去。 中考命题学习分享 町店程凯莉老师给我们分享了中考命题培训的学习成果与心得，对“为什么要命题？依据什么命题？考什么？怎么考？试题命制原则及程序”等一一进行了阐述。 北留中学王敏芝老师以“命题依据、命题方法、试题评估”等方面进行说明。在将基础要求讲解完毕后，再细致地和我们以各地区不同题型具体分享命题步骤。两位老师的分享干货满满，使我们工作室各成员获益匪浅。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今天的活动，让每一位在场的老师都收获满满，也为老师们“构建初中英语高效课堂”提供了范例和借鉴。我们需要在今后的教学过程中不断实践，不断创新，为阳城教育贡献自己的一份力量。