不负春日好时光，送教交流绽芳华

梦Qqing

春风送暖，绿柳复苏。2023年4月18日上午，许昌市毓秀路小学宋慧贞副校长带领郭鹏飞、孙真真、刘丹青三位教师一行来到对口支教学校周口市扶沟县吉祥路小学开展教学交流活动，并代表学校探望在此支教的我校邢艳娜老师。 吉祥路小学的校领导和老师热情地接待了我校教师。老师们分别就各自学校的课程、课堂教学和教研等情况进行了交流分享，同时，就今后学校开展优质教育资源共享、文明校园创建等内容进行了畅谈。 短暂的校园参观和交谈后，郭鹏飞、刘丹青、孙真真三位老师分别为孩子们带来了生动有趣的数学课、语文课、体育课。 首先，由郭鹏飞老师为吉祥路小学四年级的孩子们带来了《平均数》一课。课伊始，郭老师通过创设孩子们喜闻乐见的趣味套圈游戏，一下子就吸引住了孩子们！在这个真实情境中，郭老师通过一个又一个的大问题，引发学生的思维碰撞和主动探知欲，在师生互动和生生互评中轻松愉快地突破了平均数的本质；在课的最后一个环节，郭老师通过平均水深、平均身高、平均体重、人均水资源等生活中的平均数，既让学生在真实生活情境中进一步感受平均数的意义，也从中巧妙地渗透了德育教育，很好地实现了学科育人的教学目标！课尾郭老师又鼓励孩子们带着善于发现的眼光去发现生活中的更多平均数，让孩子们的思维引向了数学与生活更广的联系。一节课下来，孩子们学习氛围浓郁，探究兴趣高涨，一下课还意犹未尽地围着郭老师说这节课多么的有趣，听课老师也是纷纷感叹这是一节既充满了趣味，又能很好落实新课标理念的好课！ 刘丹青老师为二年级的孩子们带来了语文课《蜘蛛开店》。开课伊始，刘老师创设情境，带领学生们化身为小商人开启探店之旅，充分调动学生的学习积极性。课堂上，刘老师借助表情包小锦囊，指导学生通过多种形式的朗读，读出不同动物的特点，体会蜘蛛的心情变化。师生合作补充“蜘蛛网示意图”，完成对文本内容的梳理，为学生发现“反复式”的情节搭建了思维支架。讲故事环节，刘老师提供了星级评价表，通过学生自评互评发挥学生的主体地位，让学生语言表达有章可循。最后，同桌合作续编故事，充分发挥学生的想象力，既让续编故事合乎文本的表达规律，也在潜移默化中渗透的故事创编的方法。课堂上，刘老师紧紧围绕《语文课程标准》新理念，关注学生的学习活动，鼓励学生自主阅读、自信表达，调动学生的学习兴趣，充分激发学生的问题意识，力求让学生学有思维，学有所得。下课铃响了，孩子们还沉浸在课堂中，观课的吉祥路小学的老师也纷纷表示教学设计很精彩，紧扣语文核心素养，生动的情境教学让学生在体味中学习，课程有深度、有生活、有创新。 上午第三节，孙真真老师为三年级的孩子执教了《传统体育游戏》一课。课上，在四有体育课堂理念的引领下，孙老师创设了一起去春游的情景，以“挑枝条—验韧性—编枝条—卖花篮”为主线，循序渐进，激发了学生的参与热情。课中，学生们积极探索，及时与老师交流，分享感受和解决方法，展现了孙老师对学生学习方式的启发和培养。从孩子们脸上露出的笑容和运动时的投入，能够感受到他们发自内心的快乐。课后，两校体育老师就新课改落地下的体育课堂样态，室外体育课学习方式的变化，对学生进行多元评价等方面进行了交流碰撞。 与此同时，毓秀路小学文兴校区五年级四班孩子还给吉祥路小学们五年级二班的孩子带来了特殊的礼物——“手拉手”交友信，为两校孩子搭建了“成长少年手拉手，悠悠书香心连心”的桥梁。吉祥路小学五年级二班的孩子们一个个认真地读着信件，快乐溢满教室，孩子们通过用书信交流的方式分享学习生活、交流成长梦想。班上一个孩子激动地说：“我想给我的好朋友回信，告诉他，我们的爱好一样，都喜欢拼装。” 送教暖人心，交流共成长。在本次交流活动中，我校三位青年老师深切地感受到课堂对于孩子生长发展的重要性，面对不同的学情，教师要有较强的课堂教学机智，充分尊重并关注每一位孩子，让每个孩子都能体会到老师的关注、激励与包容，只有这样，课堂才因孩子们而精彩。此次活动，不仅为老师们的教育教学提供了互相交流的平台，而且为两校孩子的健康成长奠定了基础。今后，在推动学校教育高质量发展的路上，我们将一起努力，踔厉奋发，行稳致远！ 撰稿：刘丹青 摄影：孙真真郭鹏飞审核：宋慧贞