<p class="ql-block"> 4月18日，祁县第三中学片区，祁县初中语文教师朗读培训活动如期举行。</p> <p class="ql-block">祁县三中马悦萍老师主持。</p> <p class="ql-block"> 朗读是一门艺术，它能让我们内心的激情尽情绽放，它能让静止的文字释放力量。上两场的培训在赵老师声情并茂的朗读中，细致耐心的指导下，我们的朗读水平有了一定的提高，我们也学以致用，把学到的方法用到课堂教学实践中，去绽放朗读的魅力。今天，我们再次走进朗读的世界，继续聆听赵老师带给我们的听觉盛宴。</p> <p class="ql-block">教育局教研室田海燕老师来到三中，组织活动并认真聆听。</p> <p class="ql-block"> 赵老师指出，文言文朗读应注意五个方面：一整体放慢，细致体会。二停连恰切，准确清晰。三揣摩句意，精选重音。四重视虚词，讲求语态。五把握情感，适度表达。</p> <p class="ql-block"> 赵老师以两则文言文为例，进行了详细的朗读指导，并亲自范读。老师们一边听一边做笔记，时而跟着练习，时而主动朗读，非常投入的感受古文字的魅力。</p> <p class="ql-block"> 赵老师还带领老师们学习了《沁园春 雪》和《乡愁》的朗诵。</p><p class="ql-block"> 诗歌朗诵是一种传统文艺形式，通过朗诵诗歌来表达情感和思想：诗歌朗诵可以提高人的语言表达能力；诗歌朗诵可以培养人的审美情趣；诗歌朗诵可以提高人的情感和思维能力；诗歌朗诵还具有传承文化、弘扬精神的重要意义。通过朗诵经典诗歌，可以传承文化遗产，弘扬民族精神。</p> <p class="ql-block"> 当把文字作品变为有声语言的时候，那感人的力量应该更强烈。这也就是说，朗读，应该比作品本身给人的东西更多。优秀的文字作品通过朗读对情操的陶冶、对心灵的感染，以及对思想的启发教育作用，往往比单纯讲解更细致入微，更感人至深，更能增添人们的前进的勇气和希望。</p><p class="ql-block"> 相聚，总是很短；期待，总是很长。时光悠然，微笑如初，我们期待下次的相聚。</p>