【勤·思东方榜样】第十期榜样人物——徐淑洁

加油啊东方

百合清淑馨香馥郁 徐淑洁，毕业于南阳师范学院，小学初级教师，从教6年来长期担任班主任，所带班级成绩始终名列第一，获得家长和学生们的一致好评。 　　任教以来，徐老师多次参加淅川县骨干教师培训及优秀班主任培训，多次参加县级优质课竞赛活动，都取得了不错的成绩。在全县班主任技能大比武中斩获佳绩，2022年获得淅川县“优秀班主任”荣誉称号，受到县委政府表彰。。 　　用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一次成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。——徐淑洁 率先垂范身教感染 　　徐淑洁老师于2017年参加工作，工作6年来，徐老师把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 　　在教育学生时，徐老师坚信“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，淑洁老师总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。淑洁老师说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。“这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。”所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……“我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。” 严爱相济教书育人 　　班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。“管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。”“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。大家都喜欢优等生，但我们更不应该排斥学困生，对于暂时的学困生更应该倾注满腔爱心。“我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。”“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是淑洁老师转化学困生最深的体会。 在关爱学困生的同时，淑洁老师还兼顾着全体学生的发展。在教学中，淑洁老师结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。　 多方取经强化内功 　　教书育人仅靠有职责之心顶多是一个“教书人”，不可能把学生教好。为此，淑洁老师树立了多方取经，强化内功的目标。用心参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自我的知识，提高自我的教育教学水平。在学校开展的教师课堂大比武中，淑洁老师多次以傲人成绩屹立榜首。　 钻研业务提高质量 　　在教学实践中，淑洁老师敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学教学，用心实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究潜力和合作精神。并能用心参加各种教研活动，撰写教学论文，参与教研课题研究。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不一样的方法，尽到一个教师应有的职责。课外还经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。在课堂上，能充分调动学生学习兴趣。积极引导、辅导学生参加学校组织的各种比赛活动。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春，助力雏鹰成长！” 每一朵百合花都会盛开，每一份执着的热爱都值得驻足欣赏。你裹挟着春天的明媚，淡雅而芳香馥郁；你不争不抢却沁染一片花海！愿你永葆初心，在你挚爱的三尺讲台上散发光芒！淑洁，向你学习！ 编辑凌波审核惠燊陈飞