【“三抓三促”移小在行动】学行西南，仰高笃行“国培计划（2021）”甘肃省中小学优秀校长深度研修项目研修纪实

移民小学王璐

为提升学校核心领导力，提升领导团队理论素养、知识水平、业务能力，引领校园文化建设、教师专业成长和学生全面发展。近日，国培计划（2021）甘肃省中小学优秀校长深度研修项目第二年培训班在西南大学教育学部开班，我有幸参加了本次培训。本次培训采取了讲授研讨与跟岗实践相结合的方式，培训班邀请了西南大学著名教授及重庆市名校长为学员授课。 　　刚刚来到重庆，对一切都很陌生，为让我们尽快熟悉情况，3月28日晚，班主任夏海鹰教授组织了本次培训的预备会，对本次培训的整体安排和具体要求进行了详细介绍。 　　3月29日，开班仪式如期举行，西南大学教育学部主要负责同志出席开班仪式并讲话，强调要充分认识校长在学校管理中的重要作用，明确新时期优秀校长应该具备的核心素养，正确把握校长培训的根本任务。 　　开班仪式后，西南大学罗生全教授带来了首场“党的二十大引领下的教育变革”精彩讲座。 　　3月29日下午，本次培训班班主任、西南大学教育学部夏海鹰教授带领全体学员开展拓展活动，为此次培训“破冰”。 　　3月30日，西南大学教授邓磊、宋乃庆分别以“立德树人导向下的高品质办学“打造优质高效课堂教学，发展学生学科核心素养”为题，以其深厚的学术涵养和独到的研究视角，为参训学员带来了理论与实践相结合的精彩讲座。 　　西南大学附中徐川老师结合实例就教育新样态下促进学校高质量发展的策略与大家进行了交流。 　　王天平教授讲授的内容是：《“双减”背景下高质量课堂建设与作业设计》，王教授说：减负既要减课堂的形式负担，还要优化内容结构，提升质量。 　　李大圣教授指出：为未来而教，为未知而学项目化学习是推动课堂变革的最佳方式。 　　4月2日至4月11日，我跟随第七小组全体成员来到鱼洞二小进行跟岗培训，在学校的精心安排下，我们聆听了几位校长关于鱼洞二小办学理念、教师成长、学生习惯培养、双减工作落实等方面的讲座，参观了集团校内三所学校的校园文化建设、社团工作室建设情况、观摩了学校升旗仪式、校园课间游戏展示、趣味运动会、传统文化进校园等丰富多彩的校园活动，并参与其中。通过跟岗学习，我们感受到了鱼洞二小大智慧与小细节的管理。三查两问一设计的作业管理思路；重设计，强管理的延时服务管理思路；志趣课的教师走班制和学生走班制都给我们很多启示。鱼洞二小对双减背景下的教学工作做得细致到位，突出实、突出新，对教师的内驱力调动方式多样化，人性化，学校不仅关注了学生的成长，也关注到了教师的成长。诚如校长刘玉霞所说：教育就是要激活每个个体的主体性，让他们在体会中感悟、收获、成长。“每个孩子都应被尊重和关爱，每个孩子都应被唤醒和激活，每个孩子都应成为一切教育活动的主人”。鱼洞二小真正践行了“有我”的教育理念，从儿童视角做教育，教天地人事，育生命自觉。 　　范涌峰教授结合案例与实操阐述了如何进行基础教育教学成果培育与提炼。 　　朱福荣教授提出：学校是教师和学生两代人共同成长的地方。教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，而课堂教学改革的核心环节是教师专业发展，因此教师是学校发展的第一硬件。 　　4月13日早晨，全体学员就跟岗心得进行了交流，下午，在夏海鹰教授的组织引导下，我们进行了“校长教育思想与个性化办学风格的凝炼”主题研讨，各位学员结合自己学校的办学实例与大家进行了交流。 　　巴蜀中学李潇珂校长说：坚信“高质量教育体系建设的出发点在教师、发力点在教师、希望点在教师”这一理念，把培养能够面向未来的高素质、专业化、创新型教师队伍当作新时代人才强校的第一要务，通过“强培养，重引领，促均衡，抓改革，赋动能”完善教师专业发展。 　　4月14日早晨，周刘波教授在他的讲座《高质量发展背景下学校管理改革与整体推进》中提出，精细化管理应该树立十种意识：1.对手越来越多越来越强的危机意识；2.时不我待分秒必争的紧迫意识；3.超越自我再创奇迹的目标意识；4.挖掘潜能广种多收的增量意识；5.精诚合作协同作战的团队意识；6.把不可能变成可能的拼搏意识；7.誓为学校做出特殊贡献的担当意识；8.打破经验思维惯性思维的创新意识；9.夯实基本知识基本能力的基础意识；10.绝不放过任何得分细节的规范意识。 　　重庆市人民小学校长助理陈燕老师以人民小学的校园文化塑造故事为例，为我们解读了学校文化塑造的关键点：1.有一位好校长才会有一所好学校；2.研读好自己的学校是文化塑造的起点；3.人是学校文化的宗旨，是创造者；4.学校空间的形象与力量从宏大落到细节。 　　重庆市渝中区教育委员会肖方明就如何提升价值领导力，推进教育治理现代化这一问题进行了深入的剖析。 　　4月16日早晨深圳大学教授叶文梓进行了题为《优秀校长必备的素质与成长规律》的讲座，他提出：优秀校长要有以下素养：坚定的政治素养、深厚的人文素养、自觉的教育素养、成熟的社会素养、卓越的文化素养、宽广的国际素养、积极的生活素养。 　　4月16日下午，成都大学陈大伟教授用生动的案例为我们剖析了观课议课应有的的视角与思路。 　　 学习是最美的遇见，培训是最大的成全，成长是最好的风景。学行西南，仰高笃行，培训虽然结束，但学习思考并没有停止，也不能停止。 当下，教育正处于“双减”和“新课标”背景下的“素养时代”。虽然教育改革艰难，但小学教育一定是那个最诗意、最浪漫、最广阔的精神牧场。正如新教育实验发起人朱永新先生所说，未来不一定是我们能抵达的地方，但一定是需要我们共同创造的地方。今后，我将不断学习，并将在这里学到的知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学的过程中。成为研究型的老师，成为受欢迎的老师，成为优秀型的老师，飞翔在教坛之上。