<p class="ql-block"> 4月18日，海南华侨中学初中部语文组开展了基地学习活动，初二语文组积极参加此次活动，认真聆听了廖永学老师的展示课《小人物的光彩》和陈青组长的报告《新课标背景下初中语文单元学习任务群的设计与实施》，获益匪浅。此次活动主要分为三个流程：</p><p class="ql-block"> 一 廖老师《小人物的光彩》展示课 </p><p class="ql-block"> 二 与会老师评课议课</p><p class="ql-block"> 三 陈青组长作报告</p> <p class="ql-block"> 一 课堂教学</p> <p class="ql-block"> 廖老师给我们带来了一节精彩的展示课《小人物的光彩》。廖老师这节课主要分为以下几个步骤：回顾课文导入、明确学习目标、教师示范引领、学生摘录批注、学生展示表达。整节课教学思路清晰，教学流程流畅，教学风格诙谐幽默，教学效果良好。学生在单篇课文的学习后需要对整个单元有一个宏观的把握，廖老师这节课结合教学热点，在课堂上用教学任务推动学生的学习，让学生能从文章的关键词句中品味人物的品质，切入点着眼课文，匠心独运，落脚点着眼生活，触发情怀。这节课后，廖老师提出对待小人物的关键词：关注、理解、尊重、善待和学习，让在场听课老师也颇有启发。</p> <p class="ql-block"> 廖老师现场教学</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">教学课件展示</p> <p class="ql-block"> 二 评课议课环节</p> <p class="ql-block"> 海联中学王校长认为廖老师风格诙谐，教学过程完整，这节大单元教学课值得大家学习与借鉴。</p> <p class="ql-block"> 何老师认为廖老师这节课充满了理性之美，对这节课给予了充分的肯定，不过有些环节略显仓促，可以设计的更丰富活泼一些，可以让学生有更为充分的表达。</p> <p class="ql-block"> 唐老师认为，一节课的设计应该紧紧结合新课标核心素养，新课标的核心素养主要有文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，这节课可引导学生更为深入挖掘人物精神。我们老师也可以以此为启发，形成自己的上课风格。</p> <p class="ql-block"> 黄主任认为，廖老师在备课过程中多次磨课，精神可嘉。黄主任指出，今年九月，初中语文教材将出现新的变动，语文教学内容将由学习任务群和大单元教学思路呈现，各位老师必须认真学习新课标的理念和精神，改革自身的教学理念，创设真实而生动的教学情境，帮助学生提高在生活中运用语文的能力。此外，教学过程中还要建立教—学—评的体系，关注学生学习，关注学生自主评价，彻底改变学生的被动学习的局面，激发学生的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block"> 三 陈青组长关于学习任务群的主题报告</p> <p class="ql-block"> 陈青组长结合本次课堂展示，结合个人丰富的教学经验，向各位老师做了专业科学的教学指导。此次讲座高屋建瓴，既有教学理论，也有实践经验，还有案例展示，具有丰富的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 详细内容参看课件</p> <p class="ql-block"> 踏星而来，满载而归。</p> <p class="ql-block"> 让我们期待下一次学科探讨的相聚。</p>