<p class="ql-block" style="text-align:right;">——广东省教育科学规划课题2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题开题报告会
</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——记广东省基础教育小学语文学科（韶关）教研基地活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四月喜相逢，春色味正浓。为了深化课题的研究意义，提高课题的研究价值，2023年4月17日下午，广东省教育科学规划“2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题”——《低年段学生自主识字情境教学的策略研究》（编号：2023YQJK255）在韶关市武江区华泰小学阶梯课室举行了开题报告会。本次会议有幸邀请到了韶关市教育科学研究院副院长钟华、副主任黄会芬和教研员黎雄燕，武江区教师发展中心教研员黄忠作为专家指导。到会的还有华泰小学班子成员、课题组全体成员、教研组长、备课组长和我校青年教师。会议由韶关市教育科学研究院教研员黎雄燕主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">开题报告会上，首先由主持人介绍到会的专家。接着，韶关市武江区华泰小学书记林亚顺对本次会议进行了致辞。林书记指出，本课题选题能立足学校教学现状及学生实际，对后续的教学具有一定的指导意义，同时对课题组成员提出了几点要求，并预祝课题圆满成功。会议还推荐了韶关市教育科学研究院副院长钟华为此次开题报告会的专家组组长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">会议第二项议程，由课题主持人曾凡娇副校长作开题报告，曾副校长从课题选题背景、选题意义、研究目标、研究内容及方法、研究实施步骤、成员分工等九个方面对课题研究进行了详尽的陈述。整个论述过程思路清晰、理论充分，可操作性。旨在通过对本课题的研究，开辟出一条适合培养低年级学生自主识字的路径，通过开展丰富多彩的识字活动，给予学生一个展示的平台，形成全面的识字评价体系，从而有效地激发低年级学生自主识字的兴趣、习惯和能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">专家组现场对课题研究进行了评议，四位专家充分肯定了课题研究的重要意义，认为课题选题具有研究价值和现实意义，内容可操作性较强，真正落实、提炼识字方法后将有益于语文教学，课题组成员乃至于学校语文教师在课题研究过程中也将能提高教师自身专业素养。同时四位专家也对课题存在的问题提出了具体可行的指导性的建议，对研究中可能存在的困难和问题也进行了具体指导，并对课题的研究提出了殷切的希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经专家组评议，形成了论证意见，专家组组长韶关市教育科学研究院钟华副院长宣布：专家组一致通过，同意广东省教育科学规划“2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题”——《低年段学生自主识字情境教学的策略研究》开题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后课题主持人曾凡娇做了表态发言：课题组会认真领悟各位专家给予的宝贵的指导建议，认真完善开题报告，及时制定课题研究的相关计划及实施细则，扎扎实实地进行课题研究，努力研究出一套适合小学低年级学生自主识字情境教学的策略和方法，提高小学低年级学生自主识字的能力，提高课题组实验教师的综合素养，使课题研究达到预期的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次开题报告会紧张有序、热烈规范、效果显著。通过专家组的指导，各课题组成员对课题研究有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法，为今后扎实、有序地开展课题研究取得预期效果起到积极作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">星光不问赶路人，时光不负有心人。相信在课题组成员的同心协力、潜心研究和一步一步努力实践下，我们的研究之行定会繁花似锦、一路欢歌。</p> <p class="ql-block">编辑：顾旭歆</p><p class="ql-block">图片：范燕芳 郑玉英</p><p class="ql-block">审核：曾凡娇</p>