探秘汉字之旅——中宁县第二幼儿园大二班班本课程

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中国的汉字是中华民族智慧的结晶，是中国悠悠长河历史厚重感之承载。自发明的那天起，一直被中国人使用。每个字背后都有许多有趣的故事。千百年来的风俗礼仪、伦理道德、哲学思考、审美意识等等，都隐藏在一个个的汉字演变过程中，值得我们去探寻，去思考。 课程缘起 　　中国汉字，一撇一捺都是故事，随着大班幼儿年龄的增长，孩子们对汉字越来越感兴趣，孩子们开始自发的认读汉字。有时候在自主签到或者区域活动绘本阅读时，时不时来询问老师：“这个是什么字，为什么这样写的呀？”，“老师，我认识这个字，这是我名字里的字”“这个字长得很像天一样”，每次和孩子们解释，孩子都感到很惊奇。借助孩子们对汉字的好奇、探索、求知，我们将“中国汉字”有效地融入到我们的班本课程中，于是开始了我们的探索... 寻 　　根据孩子们对汉字的浓厚兴趣，我们进行了汉字大搜查活动。 我认识的汉字 我来寻找汉字 我来教汉字 老师有话说 我们根据前期调查结果，发现孩子们对汉字起源和演变过程特别感兴趣。幼儿通过自主探索发现了汉字的秘密，最令人感动的是，孩子们不仅仅是在参与一个活动，更是用心的完成一项任务。在活动过程中，老师给予孩子充分的支持与肯定，孩子们的探索欲望持续高涨。 探 汉字的由来 　　汉字是怎么来的呢？没有汉字以前的人们是怎么记录事情的呢？带着满满的疑惑，我们倾听了故事《仓颉造字》。 有趣的象形字 　　了解汉字的起源后，孩子们将象形字与现在用的汉字联系起来。 姓氏大调查 　　带着对姓氏的好奇心，孩子们在自己的班级中进行了姓氏首次调查，发现了与自己相同和不同的姓氏。 　　经过和伙伴们一起调查，孩子们发现班级有21个不同的姓氏，“陈”姓是最多的！ 我的设计的姓名 老师有话说 在认识汉字的过程中，小朋友们发现有些人的姓氏是一样的，有些人的姓氏是不一样的。于是我们开展了“姓氏大调查”活动，通过这次的调查，小朋友们清晰地了解到我们班上有几种不同的姓氏，和自己同姓的人以及数量，在这个过程中学会了统计。 玩 美工区拼字游戏 　　在认识了许多汉字之后，孩子们对于识字写字的兴趣越来越浓厚，于是在区角活动中，他们用超轻黏土、积木、棉签等材料玩起了拼字游戏。 人体拼字游戏 　　汉字不仅可以用手写，还能用身体拼写，一起来认认我们用身体拼写的汉字吧！ 老师有话说 　　孩子们运用天马行空的想象力，想出一个又一个跟汉字有关的游戏。在不同种类的游戏中，探寻着关于汉字的秘密，最令人感动的是，孩子们不仅仅是在玩一个个玩具，更是用心在创作、合作、坚持。在活动过程中，老师给予孩子们充分的支持与肯定，敏锐地捕捉了很多童趣的表达。 撕名牌游戏 　　这次的课程故事只是孩子们对中国文化探索踏出的第一步，关于汉字文化探索的旅行还很漫长，我们会继续挖掘中华汉字的文化根源，鼓励幼儿探索更多文字符号的奥秘，让孩子们在文化育人的浸润下，做小小文化的“传承者”！