<p class="ql-block"> 在新课改背景下进行英语学习活动观是落实立德树人的根本任务，也是培养英语学科核心素养的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 在课堂教学的过程中，高一英语教师们通过精彩纷呈、形式多样的活动真正实现学生核心素养的提升。新外研版必修二 Unit 1 涉及多元文化下的健康饮食，内容丰富多彩，激发了学生对我国博大精深的饮食文化的探索和体验以及对外来文化的包容与欣赏。</p> <p class="ql-block"> 小美食家们的小组作业展示</p> <p class="ql-block"> Hotpot 学生课件展示</p> <p class="ql-block"> 学生视频作业展示</p> <p class="ql-block"> Unit 2 主题语境是中外不同的民族文化习俗与传统节日，学生通过制作手抄报和思维导图不仅可以深入理解不同国家节日文化的渊源和影响，感受传统文化的博大精深，同时也培养了学生的历史文化意识和文化传承责任感。</p> <p class="ql-block"> 学生通过学习理解单元主题，内化所学知识，最终联系个人经验，围绕真实情境和真实问题，参与到指向主题意义的探究的语言实践活动中，实现了超越语篇的学习。</p> <p class="ql-block"> 学生们高涨的学习热情和全情的投入就是对新课标最好的诠释。</p> <p class="ql-block"> 学生们带给我们很多惊喜与感动，在完成作品、创建项目的过程中，他们使用了大量与本单元相关的语言知识，这样的输出活动不仅可以检测学生对于主题和语言建构的生成情况，同时也实现了对学生迁移创新能力和高阶思维的培养。</p> <p class="ql-block"> 一堂好课，应当有学生快乐的声音，有教师激励的声音；一堂好课，应当有学生的积极参与，有教师的科学引导；一堂好英语课应该是“老师有激情”，“课堂有温度”，“教学有活力”，“学习有成效”的活动型课堂。</p>