漫步主题教研路，采撷诗园百花香---茶陵县芙蓉学校（小学部）2023年上期“古诗词专题教学活动”纪实

芙蓉(小学部)·教学

春风拂面好借力，百般红紫斗芳菲。4月12日，芙蓉学校小学部教研室语文教研组2023年上期“古诗词专题教学活动”，在校电教室闪亮登场。 　　本场古诗词主题教研展示活动，设有课堂展示、课例解读、评课、颁奖和活动总结五个环节，小学部各语文备课组都派出课堂展示和课例解读两位老师展示本组风采，展现古诗教学风韵。 师言诗语•写在前面宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 　　正所谓台上一分钟台下十年功。从活动主题的确定，到课堂的精彩呈现，各备课组群策群力，集思广益，每堂课都历经多次精心打磨，精雕细琢。无论是教学设计、课堂的精准解读，还是教具的准备以及课堂效果的展现，无不展现了各备课组集体的智慧和力量。 师言诗语•写在活动中百花含蓓东风拂，芙蓉园里竞芳菲 　　一诗一画知童趣，一言一行传古韵。一年级语文备课组李湘艾老师带领2208班的孩子们跟随诗人白居易来到《池上》，认识了一个天真、顽皮的小娃。李老师通过画解诗题，让孩子们感知诗味。她又详细介绍了诗人生平，激发了孩子们的求知欲。以词代句的方法，让孩子们在识得生字的基础上，又懂得了诗意。准抓诗眼--一个“偷”字，先回顾前面所学，再通过情景演示，联系生活实际，巧妙的将整堂课推向高潮，将这样一个活泼、淘气的小娃请到了课堂上，让孩子感知人物形象的同时，也培养了学生对古诗语言的学习和感悟，于无形中培养了学生发散性思维和语文素养。 　　鹂鸣鹭飞话生机，绿柳青天显春光。黄鹂站在翠柳枝头清脆的鸣叫，白鹭在碧蓝的空中优美地飞翔，如此明丽的春光，吸引了二年级的孩子们，他们跟随着龙庆蓉老师一起来到杜甫的《绝句》中去感受一番大自然的秘密。龙老师通过让学生找诗句中表示颜色的词语，让学生感悟到了绝句的色彩美，又让学生找出诗中的数量词和同类事物，使得学生懂得绝句的结构美，再通过多种形式的朗读，让学生感知其意境美，最后拓展迁移，让学生感受到古诗的延伸美。龙老师多元化的教学策略，让孩子们在学习古诗的同时，又领略到了大自然无穷的魅力。 　　追思在清明，雨过是天晴。三年级语文备课组的谢雅婵老师带着孩子们在这人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的时节，在《清明》中通过抓关键词、角色扮演、反复诵读等方法帮助学生感知诗人杜牧凄迷纷乱的心境，又是如何摆脱这种心境的。 　　云山叠翠游人闹，楚山连绵诗人孤。四年级语文备课组代表王晞羽老师带着孩子们在《芙蓉楼送辛渐》一诗中，王老师以丰富的情感，以及明确的目标“教什么？怎么教？学什么？怎么学？”授予孩子们以渔，引导学生带着任务有层次的朗读，再结合诗的创作背景，引导学生入情入境，学生犹如身临其境，与诗人产生共鸣，让学生习得捕鱼之术之余，感知诗人纯洁正直，英勇无畏，不媚俗的坚贞内心。 　　春风一夜入黄河，草堂肚里喜难藏。五年级语文备课组彭秀娟老师带着1811班的孩子们投身杜草堂的《闻军官收河南河北》一诗中，落实新课标要求，通过吟诵诗文，感受古诗的语言美，再以一张线路图直观形象的帮助学生理解古今异义字，理解诗句，感悟诗的意境美。走近诗人，走进诗人，了解杜甫写诗背景，让学生感知诗人的情感，与诗人同悟“喜”。彭老师目标明确，教学设计巧妙，教学环节紧凑，情感饱满，让这样一个“喜”欲狂的人物形象呼之欲出，整个教室里难掩喜气。 师言诗语•写在评课时千秋无绝色，悦目是佳人 　　一场场精彩的视听觉盛宴结束之后，语文老师们争先恐后的发表了自己听课后所感所思。她们或赞叹不绝，或见仁见智，或受益匪浅，或精益求精…… 师言诗语•写在颁奖时千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金 　　不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。没有一轮轮的打磨，没有一次次的雕琢，何来这精彩纷呈的课堂？经评委组公平公正考核打分，最终评选出了本次活动的一等奖两名、二等奖三名。一张荣誉证书，是荣誉，是付出，更多的是肯定。 师言诗语•写在总结后千帆竞渡千重浪，万马奔腾万里春 　　随后，茶陵县小学语文兼职教研员、芙蓉学校党总支副书记雷小慧对此次的主题教研活动给予了高度肯定，她认为活动主题有高度、活动组织有力度、课堂教学有深度有进步、教师评课有氛围，体现了团队的力量。同时，她还提出了深度理解教材意图与新课标、优化设计结构、突出学生主体和打造有效课堂，进一步提高小学语文古诗词教学的宝贵建议。 师言诗语•写给未来乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 　　研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。相信在学校正确引领下，今后我们的教研活动将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花！ 图片：各语文备课组文字：焦杨丽审核：黄卓齐